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The Role of Concrete Manipulative Materials in Improving Achievement Level of Visually Handicapped Pupils in Mathematics (Quelltext anzeigen)
Version vom 13. Mai 2010, 21:54 Uhr
, 21:54, 13. Mai 2010Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“
<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Mohamed El-Demerdash <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 2004 <!-- Jahr der Promotion -->
| betreut1 = Ulrich Kortenkamp <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = Arabic <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = 11.12.2003 <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = Middle School <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Study Summary ==
===Aim of the Study===
The study aimed at investigating the role of concrete manipulative materials (modified algebra tiles) in comparison to the traditional methods of teaching in enhancing the achievement levels of visually handicapped students in mathematics. The study focused on the unit of algebraic terms and expressions studied by the visually handicapped students in middle schools in the school year 2002-2003.
===Significance of the Study===
== Key Words ==
<!-- Bitte Schlagworte mit [[...]] umschließen, um auf die Enzyklopädie zu verweisen
Beispiele:
[[Dynamische Geometrie]], [[DGS]] -->
*[[DGS]]
*[[Dynamic Geometry Software]]
*[[Dynamische Geometrie Software]]
*[[Mathematically Gifted Education]]
*[[Special Education]]
*[[Geometric Creativity]]
== Context ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literature ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
*Suggested Enrichment Program Using Cinderella (DGS). http://cinderella.de/material/gct/
*The Development of an Instrument to Measure Geometric Creativity. http://cinderella.de/material/gkt/
== Discussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->
<!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden Freitext. -->
{{diss
| name= Mohamed El-Demerdash <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}} <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd <!-- Name der Hochschule -->
| jahr = 2004 <!-- Jahr der Promotion -->
| betreut1 = Ulrich Kortenkamp <!-- Erstbetreuer/in -->
| betreut2 = <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 = <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 = <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 = <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download = <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache = Arabic <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note = <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam = 11.12.2003 <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart = Middle School <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe = <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
== Study Summary ==
===Aim of the Study===
The study aimed at investigating the role of concrete manipulative materials (modified algebra tiles) in comparison to the traditional methods of teaching in enhancing the achievement levels of visually handicapped students in mathematics. The study focused on the unit of algebraic terms and expressions studied by the visually handicapped students in middle schools in the school year 2002-2003.
===Significance of the Study===
== Key Words ==
<!-- Bitte Schlagworte mit [[...]] umschließen, um auf die Enzyklopädie zu verweisen
Beispiele:
[[Dynamische Geometrie]], [[DGS]] -->
*[[DGS]]
*[[Dynamic Geometry Software]]
*[[Dynamische Geometrie Software]]
*[[Mathematically Gifted Education]]
*[[Special Education]]
*[[Geometric Creativity]]
== Context ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literature ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
*Suggested Enrichment Program Using Cinderella (DGS). http://cinderella.de/material/gct/
*The Development of an Instrument to Measure Geometric Creativity. http://cinderella.de/material/gkt/
== Discussion ==
<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->