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Die [[Bildungsstandards Mathematik|Bildungsstandards]] Bildungsstandards
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Die [[Bildungsstandards Mathematik|Bildungsstandards]]
im Fach Mathematik für für die Allgemeine Hochschulreife in Deutschland wurden von der [[Kultusministerkonferenz]] am 18.10.2012<ref>[[Kultusministerkonferenz]] (2012): Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife.Wolters Kluwer, Köln (2015).http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Mathe-Abi.pdf</ref> beschlossen. In ihnen werden der Beitrag des Faches Mathematik zur Bildung sowie die allgemeinen und inhaltsbezogenen Kompetenzen für das Fach Mathematik beschrieben. Zur Erläuterung dienen Aufgabenbeispiele.
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im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife in Deutschland wurden von der [[Kultusministerkonferenz]] am 18.10.2012<ref>[[Kultusministerkonferenz]] (2012): Bildungsstandards im Fach Mathematik für die Allgemeine Hochschulreife.Wolters Kluwer, Köln (2015).http://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2012/2012_10_18-Bildungsstandards-Mathe-Abi.pdf</ref> beschlossen. In ihnen werden der Beitrag des Faches Mathematik zur Bildung sowie die allgemeinen und inhaltsbezogenen Kompetenzen für das Fach Mathematik beschrieben. Zur Erläuterung dienen Aufgabenbeispiele.
    
=== Allgemeine mathematische Kompetenzen ===
 
=== Allgemeine mathematische Kompetenzen ===
* (K 1) [[Problemlösen]]
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* (K 1) [[Mathematisch argumentieren]]
* (K 2) [[Kommunizieren]]
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* (K 2) [[Probleme mathematisch lösen]]
* (K 3) [[Mathematisch argumentieren|Argumentieren]]
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* (K 3) [[Mathematisch modellieren]]
* (K 4) [[Modellieren]]
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* (K 4) [[Mathematische Darstellungen verwenden]]
* (K 5) [[Darstellen]]
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* (K 5) [[Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen]]
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* (K 6) [[Mathematisch kommunizieren]]
    
=== Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen ===
 
=== Inhaltsbezogene mathematische Kompetenzen ===
 
Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert:  
 
Die inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen sind in den Bildungsstandards nach fünf Leitideen gegliedert:  
* (L 1) [[Leitidee Zahl|Zahlen und Operationen]]
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* (L 1) [[Leitidee Zahl|Algorithmus und Zahl]]
* (L 2) [[Leitidee Raum und Form|Raum und Form]]
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* (L 2) [[Messen]]
* (L 3) [[Muster und Strukturen]]
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* (L 3) [[Raum und Form]]
* (L 4) [[Größen und Messen]]
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* (L 4) [[Funktionaler Zusammenhang]]
* (L 5) [[Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit]]
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* (L 5) [[Daten und Zufall]]
     
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