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−*Roth, Jürgen: Kunst − Mathematik − Musik: Visualisieren und Interpretieren. In: [[Eva Vásárhelyi]] (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 607-608
+*Roth, Jürgen: Kunst − Mathematik − Musik: Visualisieren und Interpretieren. In: [[Éva Vásárhelyi]] (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 607-608
*Roth, Jürgen: Konkrete Kunst analysieren und gestalten – Mathematik fächerverbindend unterrichten. In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 603-606
*Roth, Jürgen: Konkrete Kunst analysieren und gestalten – Mathematik fächerverbindend unterrichten. In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 603-606
*Appell, Kristina; Roth, Jürgen (Hauptautor); Weigand, Hans-Georg: Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren – Konzeption eines MATHEMATIK-Labors. In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 25-28
*Appell, Kristina; Roth, Jürgen (Hauptautor); Weigand, Hans-Georg: Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren – Konzeption eines MATHEMATIK-Labors. In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 25-28
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*Roth, Jürgen: Systematische Variation – Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra. In: Mathematik lehren, Heft 146, Februar 2008, S. 17-21
*Roth, Jürgen: Systematische Variation – Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra. In: Mathematik lehren, Heft 146, Februar 2008, S. 17-21
*Roth, Jürgen: Zur Entwicklung und Förderung Beweglichen Denkens im Mathematikunterricht – Eine empirische Längsschnittuntersuchung. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Jahrgang 29 (2008), Heft 1, S. 20-45
*Roth, Jürgen: Zur Entwicklung und Förderung Beweglichen Denkens im Mathematikunterricht – Eine empirische Längsschnittuntersuchung. In: Journal für Mathematik-Didaktik, Jahrgang 29 (2008), Heft 1, S. 20-45
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