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*Heinz Griesel:
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*[[Heinz Griesel]]:
 
:Zur didaktisch orientierten Sachanalyse des Begriffs Größe.
 
:Zur didaktisch orientierten Sachanalyse des Begriffs Größe.
 
:Heft 4, S. 259-284
 
:Heft 4, S. 259-284
*Gila Hanna:
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*[[Gila Hanna]]:
 
:The Ongoing Value of Proof.
 
:The Ongoing Value of Proof.
 
:Heft 2/3, S. 171-185
 
:Heft 2/3, S. 171-185
*Hans Humenberger:
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*[[Hans Humenberger]]:
 
:Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts.
 
:Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts.
 
:Heft 1, S. 3-50
 
:Heft 1, S. 3-50
*Gabriele Kaiser:
+
*[[Gabriele Kaiser]]:
 
:Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen.
 
:Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen.
 
:Heft 2/3, S. 127-170
 
:Heft 2/3, S. 127-170
*David Kellenberger, Erika Kuendiger, Siegbert Schmidt:
+
*[[David Kellenberger]], [[Erika Kuendiger]], [[Siegbert Schmidt]]:
 
:Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer.
 
:Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer.
 
:Heft 1, S. 51-80
 
:Heft 1, S. 51-80
*Götz Krummheuer, Natalie Vollmer:Anfangen - Schreiben - Machen - Helfen. Zur Beziehung zwischen Arbeitsteilung und :Aufgabenverständnis während einer Partnerarbeit im Mathematikunterricht.
+
*[[Götz Krummheuer]], [[Natalie Vollmer]]:
 +
:Anfangen - Schreiben - Machen - Helfen. Zur Beziehung zwischen Arbeitsteilung und :Aufgabenverständnis während einer Partnerarbeit im Mathematikunterricht.
 
:Heft 2/3, S. 217-244
 
:Heft 2/3, S. 217-244
*Regina Möller:
+
*[[Regina Möller]]:
 
:Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern.
 
:Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern.
 
:Heft 4, S. 285-316
 
:Heft 4, S. 285-316
*Andrea Peter:
+
*[[Andrea Peter]]:
 
:Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte.
 
:Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte.
 
:Heft 2/3, S. 91-126
 
:Heft 2/3, S. 91-126
*Martin Wellenreuther:
+
*[[Martin Wellenreuther]]:
 
:Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus.
 
:Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus.
 
:Heft 2/3, S. 186-216
 
:Heft 2/3, S. 186-216
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*Nicolas Balacheff:
+
*[[Nicolas Balacheff]]:
 
:Some Reactions on some Reflections on the Phenomenon of French Didactique. A Reply to A. Sierpinska.
 
:Some Reactions on some Reflections on the Phenomenon of French Didactique. A Reply to A. Sierpinska.
 
:Heft 1, S. 81-83
 
:Heft 1, S. 81-83
*Heinrich Bauersfeld:
+
*[[Heinrich Bauersfeld]]:
 
:Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“.
 
:Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“.
 
:Heft 2/3, S. 245-247
 
:Heft 2/3, S. 245-247
*Arnold Bernhard, Georg Glöckler, Ernst Schuberth:
+
*[[Arnold Bernhard]], [[Georg Glöckler]], [[Ernst Schuberth]]:
 
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen.
 
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen.
 
:Heft 2/3, S. 249-251
 
:Heft 2/3, S. 249-251
*Michael Neubrand:
+
*[[Michael Neubrand]]:
 
:Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld.
 
:Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld.
 
:Heft 2/3, S. 248
 
:Heft 2/3, S. 248
    
==Dissertationen, Habilitationen==
 
==Dissertationen, Habilitationen==
*Uwe Bettscheider:
+
*[[Uwe Bettscheider]]:
:Ein Problemorientiertes Tutorielles System für Funktionentransformationsaufgaben mit maschinellem Aufgabenauswahlverfahren.
+
:[[Ein Problemorientiertes Tutorielles System für Funktionentransformationsaufgaben mit maschinellem Aufgabenauswahlverfahren]].
 
:Heft 4, S. 317-318
 
:Heft 4, S. 317-318
*Ungsana Chundang:
+
*[[Ungsana Chundang]]:
:On the Use of Computer Algebra Systems in a Calculus Course for Thai Engineering Students - Developing and Testing Modules for Visualisation.
+
:[[On the Use of Computer Algebra Systems in a Calculus Course for Thai Engineering Students - Developing and Testing Modules for Visualisation]].
 
:Heft 1, S. 87-88
 
:Heft 1, S. 87-88
*Stefan Grigutsch:
+
*[[Stefan Grigutsch]]:
:Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren.
+
:[[Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren]].
 
:Heft 2/3, S. 253-254
 
:Heft 2/3, S. 253-254
*Eva Jablonka:
+
*[[Eva Jablonka]]:
:Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht.
+
:[[Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht]].
 
:Heft 1, S. 85-86
 
:Heft 1, S. 85-86
*Matthias Ludwig:
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*[[Matthias Ludwig]]:
:Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums.
+
:[[Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums]].
 
:Heft 4, S. 319-320
 
:Heft 4, S. 319-320
*Alexander Westphal:
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*[[Alexander Westphal]]:
:Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen.
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:[[Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen]].
 
:Heft 2/3, S. 255-256
 
:Heft 2/3, S. 255-256
*Thomas Weth:
+
*[[Thomas Weth]]:
:Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht.
+
:[[Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht]].
 
:Heft 4, S. 321-322
 
:Heft 4, S. 321-322
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