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<!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlinien, siehe http://madipedia.de/wiki/Madipedia:Richtlinien -->
<!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlinien, siehe http://madipedia.de/wiki/Madipedia:Richtlinien -->
{{pers
{{pers
| vorname = Neele
| vorname = Nele
| nachname = Stubbemann
| nachname = Abels, geb. Stubbemann
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| dissertation =
| dissertation = Metakognition von Lehramtsstudierenden bei geometrischen Beweisprozessen
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| promoviert = nein
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| hochschule = Universität Bremen
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| funktion =Wissenschaftliche Mitarbeiterin
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| email = nele.abels@uni-bremen.de
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| homepage =
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| MGP-ID =
{{abitur| Jahr |Ort }}
{{abitur| Jahr |Ort }}
{{studium|Startjahr|Endjahr|Fach|Hochschule|Abschluss}} ( keine Angaben zwischen | | möglich)
{{studium|Startjahr|Endjahr|Fach|Hochschule|Abschluss}} ( keine Angaben zwischen | | möglich)
{{wimi| Startjahr |Endjahr|Hochschule|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Institution| bei=Vorgesetzter }}
{{wimi| Startjahr |Endjahr|Hochschule|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter |wo=Institution| bei=Vorgesetzter? }}
-->
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{{wimi| 2016||Universität Bremen|position=Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Doktorandin |wo=AG Didaktik der Mathematik| bei=Christine Knipping }}
{{studium|2014|2016|Mathematik| fach2=Chemie|Universität Bremen|Master of Education}}
{{wimi| 2013|2016|Universität Bremen|position=Studentische Hilfskraft|wo=AG Didaktik der Mathematik| }}
{{studium|2011|2014|Mathematik| fach2=Chemie| fach3=mit Lehramtsoption|Universität Bremen|Bachelor of Science}}
{{abitur| 2011|Ganderkesee}}
== Veröffentlichungen ==
== Veröffentlichungen ==
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
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[[Abels, N.]], & [[Knipping, C.]] (2020). Argumentationsstrukturen in Beweisprozessen und -produkten. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Worler (Hrsg.), Beitrage zum Mathematikunterricht 2020 (S. 49–52). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
[[Stubbemann, N.]] (2019). Der Einfluss von Fachwissen auf den Nutzen von Monitoring im Beweisprozess. In A. Frank, S. Krauss, & K. Binder (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 (S. 793–796). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
[[Stubbemann, N.]], & [[Knipping, C.]] (2019). Metacognitive activities of pre-service teachers in proving processes. In U. T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, & M. Veldhuis (Hrsg.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (S. 328–335). Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME.
[[Stubbemann, N.]] (2018). Der Einfluss von Metakognition auf geometrische Beweisprozesse – Eine Untersuchung bei Lehramtsstudierenden. In P. Bender & T. Wassong (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018: Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung GDM und DMW 2018: (52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik). WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==
{{mnu|Eintrittsjahr|Austrittsjahr}}
{{mnu|Eintrittsjahr|Austrittsjahr}}
-->
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{{gdm| 2017|}}
*Mitglied der [[GDM-Nachwuchsvertretung]] (seit 2018)
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
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