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Katharina Böcherer-Linder (Quelltext anzeigen)
Version vom 12. November 2018, 07:46 Uhr
, 07:46, 12. Nov. 2018Emailadresse
| geboren = 1978
| geboren = 1978
| gestorben =
| gestorben =
| hochschule = Universität Freiburg (ab August 2018)
| hochschule = Universität Freiburg
| funktion = Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018)
| funktion = Akademische Oberrätin für Didaktik der Mathematik (ab August 2018)
| email = katharina.boechererlinder@ph-freiburg.de
| email = boecherer-linder@math.uni-freiburg.de
| homepage =
| homepage =
| MGP-ID =
| MGP-ID =
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
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*[[Böcherer-Linder, K. & Eichler, A.]] (2017). The impact of visualizing nested sets. An empirical study on tree diagrams and unit squares. Frontiers in psychology 7, 2026. DOI: 10.3389/fpsyg.2016.02026
*[[Böcherer-Linder]], K. & Eichler, A. (2017). The impact of visualizing nested sets. An empirical study on tree diagrams and unit squares. Frontiers in psychology 7, 2026. DOI: 10.3389/fpsyg.2016.02026
*[[Böcherer-Linder]], K., Eichler, A. & Vogel, M. (2017). The impact of visualization on flexible Bayesian reasoning. AIEM – Avances de Investigación en Educación Matemática, 11, S. 25-46.
*[[Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M.]] (2017). The impact of visualization on flexible Bayesian reasoning. AIEM – Avances de Investigación en Educación Matemática, 11, S. 25-46.
*[[Böcherer-Linder]], K., Eichler, A. & Vogel, M. (2018). Die Formel von Bayes. Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchung zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen. JMD – Journal für Mathematikdidaktik, 39 (1). S. 127-146. DOI: 10.1007/s13138-018-0128-1
*[[Böcherer-Linder, K., Eichler, A. & Vogel, M.]] (2018). Die Formel von Bayes. Kognitionspsychologische Grundlagen und empirische Untersuchung zur Bestimmung von Teilmenge-Grundmenge-Beziehungen. JMD – Journal für Mathematikdidaktik, 39 (1). S. 127-146. DOI: 10.1007/s13138-018-0128-1
== Arbeitsgebiete ==
== Arbeitsgebiete ==