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Zeile 38: − * Diagramme: Zum Umgang mit nichtlinearen Darstellungsformen im fächerübergreifenden Vergleich
Kerstin Tiedemann (Quelltext anzeigen)
Version vom 28. Februar 2019, 17:50 Uhr
, 17:50, 28. Feb. 2019keine Bearbeitungszusammenfassung
* Sprache im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
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* Sprache bei der Förderung rechenschwacher Kinder
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* Mathematik in der Familie
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* Methode und Methodologie der Interpretativen Forschung
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