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Mathematica Didactica Artikel (Quelltext anzeigen)
Version vom 25. April 2020, 00:14 Uhr
, 00:14, 25. Apr. 2020→43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik
=== 43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik ===
=== 43. Jg., 2020, Heft 1, Themenschwerpunkt: Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik ===
* Roth, Jürgen & Lengnink, Katja (2020). Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik -- Eine Einleitung. ''mathematica didactica, 43''(1), 1 - 2.
* Roth, Jürgen & Lengnink, Katja (2020). Forschung in Lehr-Lern-Laboren Mathematik -- Eine Einleitung. ''mathematica didactica, 43''(1), 1 - 2.
* Brüning, Ann-Katrin & Käpnick, Friedhelm (2020). [Diagramme reflektieren – Lehren, Lernen, Forschen in der LernWerkstatt Mathematik der JLU Gießen Empirisch-konstruktive Bestimmung des Begriffs „Lehr-Lern-Labor“ und seine konzeptionelle Einordnung in vergleichbare Organisations-formen der Lehramtsausbildung in MINT-Fächern]. ''mathematica didactica, 43''(1).
* Brüning, Ann-Katrin & Käpnick, Friedhelm (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020_Lehr_Lern/gsz/md_2020_Bruening_Kaepnick_LLL.pdf Diagramme reflektieren – Lehren, Lernen, Forschen in der LernWerkstatt Mathematik der JLU Gießen Empirisch-konstruktive Bestimmung des Begriffs "Lehr-Lern-Labor" und seine konzeptionelle Einordnung in vergleichbare Organisations-formen der Lehramtsausbildung in MINT-Fächern]. ''mathematica didactica, 43''(1).
* Del Piero, Ninja & Häsel-Weide, Uta (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020_Lehr_Lern/gsz/md_2020_Del_Piero_Haesel-Weide_LLL.pdf "Die sind doch nicht fast gleich." Geometrische Begriffsbildungspro-zesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum]. ''mathematica didactica, 43''(1).
* Del Piero, Ninja & Häsel-Weide, Uta (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020_Lehr_Lern/gsz/md_2020_Del_Piero_Haesel-Weide_LLL.pdf "Die sind doch nicht fast gleich." Geometrische Begriffsbildungspro-zesse zum Dreieck im Lehr-Lern-Labor ZahlenRaum]. ''mathematica didactica, 43''(1).
* Wess, Raphael & Greefrath, Gilbert (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020_Lehr_Lern/gsz/md_2020_Wess_Greefrath_LLL.pdf Lehr-Lern-Prozesse zum mathematischen Modellieren im Lehr-Labor MiRA+ initiieren und erforschen]. ''mathematica didactica, 43''(1).
* Wess, Raphael & Greefrath, Gilbert (2020). [http://www.mathematica-didactica.com/Pub/md_2020/2020_Lehr_Lern/gsz/md_2020_Wess_Greefrath_LLL.pdf Lehr-Lern-Prozesse zum mathematischen Modellieren im Lehr-Labor MiRA+ initiieren und erforschen]. ''mathematica didactica, 43''(1).