2.341
Bearbeitungen
Änderungen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
KZeile 12:
Zeile 12: +
Der Einfluss mathematikbezogener Lebensgeschichten auf die Interpretation von Unterrichtssituationen (Promotionsprojekt) (Quelltext anzeigen)
Version vom 3. März 2021, 08:02 Uhr
, 08:02, 3. Mär. 2021keine Bearbeitungszusammenfassung
== Zusammenfassung ==
== Zusammenfassung ==
In meinem Promotionsprojekt möchte ich den Einfluss der eigenen Erfahrungen und Erlebnisse mit Mathematik – ‚der mathematikbezogene Lebensgeschichte‘ – auf die Interpretation von Unterrichtssituationen untersuchen. Hierfür führe ich in einem ersten Schritt narrative biographische Interviews mit (angehenden) Lehrkräften, die ich nach dem Prinzip der rekonstruktiven Fallanalyse (Rosenthal, 1995) analysiere. In einem zweiten Schritt führe ich mit denselben (angehenden) Lehrkräften narrative Interviews, in denen sie eine Unterrichtssituation interpretieren. Anhand dieser Daten möchte ich den Einfluss der mathematikbezogenen Lebensgeschichte (Interview I) auf die Interpretation von Unterrichtssituationen in der Rolle der Lehrkraft (Interview II) untersuchen.
<!-- Hier bitte eine Zusammenfassung des Promotionsprojekts einfügen. -->
<!-- Hier bitte eine Zusammenfassung des Promotionsprojekts einfügen. -->
<!-- Zwischenüberschriften mit === ... === kennzeichnen. -->
<!-- Zwischenüberschriften mit === ... === kennzeichnen. -->