Änderungen

=== Abstracts der Vorträge ===

=== Abstracts der Vorträge ===

====Flipped Classroom theoriebasiert planen, durchführen und reflektieren - Förderung des Profes-sionalisierungsprozesses von angehenden Lehrkräften im Leipziger Lehr-Lern-Labor ====  

====Flipped Classroom theoriebasiert planen, durchführen und reflektieren - Förderung des Profes-sionalisierungsprozesses von angehenden Lehrkräften im Leipziger Lehr-Lern-Labor ====  

Jennifer Rothe & Silvia Schöneburg-Lehnert

Jennifer Rothe & Silvia Schöneburg-Lehnert

Flipped Classroom stellt eine Möglichkeit dar, Mathematikunterricht mit digitalisierten Elemen-ten differenzierend zu gestalten. Viele (angehende) Lehrkräfte stehen dieser Methode prinzipi-ell positiv gegenüber, sehen sich aber mit Unsicherheiten und einem hohen Vorbereitungsauf-wand in der Erstellung passender Unterrichtsmaterialien konfrontiert. Im Workshop stellen wir ein Lehrveranstaltungskonzept vor im Rahmen dessen angehende Lehrkräfte im Leipziger Lehr-Lern-Labor entsprechend qualifiziert werden. Der durchlaufene Professionalisierungsprozess wird anhand ausgewählter Materialien der Studierenden exemplarisch analysiert und diskutiert.

Flipped Classroom stellt eine Möglichkeit dar, Mathematikunterricht mit digitalisierten Elemen-ten differenzierend zu gestalten. Viele (angehende) Lehrkräfte stehen dieser Methode prinzipi-ell positiv gegenüber, sehen sich aber mit Unsicherheiten und einem hohen Vorbereitungsauf-wand in der Erstellung passender Unterrichtsmaterialien konfrontiert. Im Workshop stellen wir ein Lehrveranstaltungskonzept vor im Rahmen dessen angehende Lehrkräfte im Leipziger Lehr-Lern-Labor entsprechend qualifiziert werden. Der durchlaufene Professionalisierungsprozess wird anhand ausgewählter Materialien der Studierenden exemplarisch analysiert und diskutiert.