Änderungen

| betreut1 =                                            <!-- Erstbetreuer/in -->  

| betreut1 =                                            <!-- Erstbetreuer/in -->  

| betreut2 =                                              <!-- Zweitbetreuer/in -->

| betreut2 =                                              <!-- Zweitbetreuer/in -->

| begutachtet1 = Ao. Univ. Prof. Mag. Dr. Karl Josef Fuchs, Universität Salzburg                                    <!-- Erstgutachter/in -->

| begutachtet1 = Karl Josef Fuchs, Universität Salzburg                                    <!-- Erstgutachter/in -->

| begutachtet2 = Ao. Univ. Prof. Dr. Bernd Thaller, Universität Graz                                    <!-- Zweitgutachter/in -->

| begutachtet2 = Bernd Thaller, Universität Graz                                    <!-- Zweitgutachter/in -->

| begutachtet3 =                                    <!-- ggf. Drittgutacher/in -->

| begutachtet3 =                                    <!-- ggf. Drittgutacher/in -->

| download =                                            <!-- Download-URL (inkl. http://) -->

| download =                                            <!-- Download-URL (inkl. http://) -->

           die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->

           die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->

===Literatur===

===Literatur===

[[Werner Blum]], [[G. Törner]]: Didaktik der Analysis, Moderne Mathematik in elementarer Darstellung 20, Vandenhoeck und Ruprecht, 1983

* [[Werner Blum]], [[G. Törner]]: Didaktik der Analysis, Moderne Mathematik in elementarer Darstellung 20, Vandenhoeck und Ruprecht, 1983

[[H. Hischer]]: Modellbildung, Computer und Mathematikunterricht, Hildesheim, Berlin, Franzbecker, 2000, S. 5-6<br />

* [[H. Hischer]]: Modellbildung, Computer und Mathematikunterricht, Hildesheim, Berlin, Franzbecker, 2000, S. 5-6

[[J. Humenberger]]; Reichel, H.-Ch.: Fundamentale Ideen der angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht. BI-Wiss.-Verl., Mannheim; Leipzig; Wien; Zürich, 1995<br />

* [[J. Humenberger]]; Reichel, H.-Ch.: Fundamentale Ideen der angewandten Mathematik und ihre Umsetzung im Unterricht. BI-Wiss.-Verl., Mannheim; Leipzig; Wien; Zürich, 1995

[[A. Poltschak]]: Interdisziplinäre Unterrichtsansätze in Musik und Mathematik: Theoretische Grundlagen und praktische Modelle (Diplomarbeit), Salzburg, 2005<br />

* [[A. Poltschak]]: Interdisziplinäre Unterrichtsansätze in Musik und Mathematik: Theoretische Grundlagen und praktische Modelle (Diplomarbeit), Salzburg, 2005

[[F. Schweiger]]: Stetigkeit – eine ´fundamentale Idee´ der Mathematik, Mathematik im Unterricht, S. 1., 8/1984<br />

* [[F. Schweiger]]: Stetigkeit – eine ´fundamentale Idee´ der Mathematik, Mathematik im Unterricht, S. 1., 8/1984

[[H.-St. Siller]]: Auf Mathematica basierende Lerneinheiten zur fundamentalen Idee der Modellbildung illustriert an Extremwertbeispielen und Beispielen der Integralrechnung mit M@th Desktop. Diplomarbeit, Graz, 2002<br />

* [[H.-St. Siller]]: Auf Mathematica basierende Lerneinheiten zur fundamentalen Idee der Modellbildung illustriert an Extremwertbeispielen und Beispielen der Integralrechnung mit M@th Desktop. Diplomarbeit, Graz, 2002

[[H.-St. Siller]] [[K.J. Fuchs]]: Modellbilden bei Extremwertaufgaben, PM, H. 2, 2004, S. 49–54<br />

* [[H.-St. Siller]] [[K.J. Fuchs]]: Modellbilden bei Extremwertaufgaben, PM, H. 2, 2004, S. 49–54

[[H.-G. Weigand]], [[H. Weller]]: Das Lösen realitätsorientierter Aufgaben zu periodischen Vorgängen mit Computeralgebra. In: ZDM Heft 5, 1997, S. 162–169

* [[H.-G. Weigand]], [[H. Weller]]: Das Lösen realitätsorientierter Aufgaben zu periodischen Vorgängen mit Computeralgebra. In: ZDM Heft 5, 1997, S. 162–169

== Diskussion ==

== Diskussion ==

<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->

<!-- Hier kann kritisch (aber sachlich) zur Arbeit Stellung genommen werden. -->