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Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung (Quelltext anzeigen)

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| name= Anna Susanne Steinweg

| titel = Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung

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| hochschule= Universität Dortmund

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| hochschule= Technische Universität Dortmund

| jahr = 2000

| betreut1 =

480

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