554
Bearbeitungen
Änderungen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
KZeile 130:
Zeile 130: − +
keine Bearbeitungszusammenfassung
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Frühlingsfrische Fragen, ein Ferrari und viele Vierecke. In: mathematik lehren (2012) 171. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Frühlingsfrische Fragen, ein Ferrari und viele Vierecke. In: mathematik lehren (2012) 171. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Falsche Fußballfelder, tiefliegende Flugpreise, sparsame Skalen und rhythmische Rap-Reps. In: mathematik lehren (2012) 172. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Falsche Fußballfelder, tiefliegende Flugpreise, sparsame Skalen und rhythmische Rap-Reps. In: mathematik lehren (2012) 172. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Eins, zwei, drei, vier ... ein Brückenbogen und zwei Schiebungen mit mehr oder weniger überraschenden Entdeckungen. In: mathematik lehren (2012) 173. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Eins, zwei, drei, vier ... ein Brückenbogen und zwei Schiebungen mit mehr oder weniger überraschenden Entdeckungen. In: mathematik lehren (2012) 173. - Seelze: Friedrich, 62–63.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Verhältnismäßig vertraute Verhältnisse, prozenthaltig und mehr oder weniger gratis. In: mathematik lehren (2012) 174. - Seelze: Friedrich, 62–63.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Verhältnismäßig vertraute Verhältnisse, prozenthaltig und mehr oder weniger gratis. In: mathematik lehren (2012) 174. - Seelze: Friedrich, 62–63.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Fürs Leben und fürs Streben lernen, mit Temperaturtipp, Parkplatzlücken, Fußballtoren und einer Sandburgformel. In: mathematik lehren (2012) 175. - Seelze: Friedrich, 64–65.
*Herget, Wilfried (2012): Die etwas andere Aufgabe: Fürs Leben und fürs Streben lernen, mit Temperaturtipp, Parkplatzlücken, Fußballtoren und einer Sandburgformel. In: mathematik lehren (2012) 175. - Seelze: Friedrich, 64–65.