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• Guido Pinkernell
  | nachname = Pinkernell
  3 KB (307 Wörter) - 13:57, 18. Mär. 2024

Übereinstimmungen mit Inhalten

• Regina Bruder
  *Festschrift zum 60. Geburtstag: Bausch, Isabell; [[Guido Pinkernell|Pinkernell, Guido]]; Schmitt, Oliver (Hrsg.) (2014): Unterrichtsentwicklung und Kompet
  3 KB (363 Wörter) - 13:16, 14. Aug. 2016
• Räumliches Vorstellungsvermögen im Geometrieunterricht : eine didaktische Analyse mit Fallstudien
  | name= Guido Pinkernell <!-- Name der Autorin/des Autors -->
  2 KB (239 Wörter) - 09:33, 11. Mai 2015
• Stephanie Schmid
  …gaben der Grundschule. In: [[Markus Vogel|M. Vogel]] [[Guido Pinkernell|G. Pinkernell]] (Hg.): [[Beiträge zum Mathematikunterricht]] 2016. [1. Auflage]. Münste
  5 KB (555 Wörter) - 12:51, 20. Mär. 2022
• Thomas Janßen
  …interdisziplinärer Zusammenarbeit im MAL-Projekt. In [[Guido Pinkernell|G. Pinkernell]] & [[Florian Schacht|F. Schacht]] (Hrsg.), Digitales Lernen im Mathematiku
  5 KB (584 Wörter) - 15:28, 2. Aug. 2018
• Thomas Janßen/Publikationen
  …interdisziplinärer Zusammenarbeit im MAL-Projekt. In [[Guido Pinkernell|G. Pinkernell]] & [[Florian Schacht|F. Schacht]] (Hrsg.), Digitales Lernen im Mathematiku
  5 KB (639 Wörter) - 15:18, 2. Aug. 2018
• Guido Pinkernell
  | nachname = Pinkernell
  3 KB (307 Wörter) - 13:57, 18. Mär. 2024
• Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge
  …2019: Digitale Kompetenzen und Curriculare Konsequenzen [https://wordpress.pinkernell.online/?page_id=538 Tagungswebseite] * 2014-2017 [[Anselm Lambert]] (Saarbrücken) und [[Guido Pinkernell]] ([[PH Heidelberg]])
  6 KB (660 Wörter) - 09:31, 20. Okt. 2021
• Arbeitskreis Mathematikunterricht und Informatik
  * 2014-2017 [[Anselm Lambert]] (Saarbrücken) und [[Guido Pinkernell]] ([[PH Heidelberg]])
  3 KB (360 Wörter) - 09:24, 21. Sep. 2021
• Arbeitskreis Empirische Bildungsforschung in der Mathematikdidaktik/Herbsttagung 2012 Soest
  …twickelt und bildet die Grundlage für ein Gemeinschaftsprojekt mit [[Guido Pinkernell]] (Heidelberg)
  5 KB (598 Wörter) - 12:50, 23. Okt. 2013
• F3 – Fachdidaktische Forschungsperspektiven Funktionen
  [[Marcel Klinger]], [[Michaela Lichti]], [[Guido Pinkernell]], [[Daniel Ullrich]]<br /> |Pinkernell
  11 KB (1.471 Wörter) - 14:10, 16. Sep. 2019
• Marcel Klinger/Publikationen
  …tung). Digitale Mathematikwerkzeuge – Schnee von gestern? Von wegen! In G. Pinkernell, F. Reinhold, F. Schacht & D. Walter (Hrsg.), Digitales Lehren und Lernen… …asierter Smartphone-Apps aus didaktischer und Lernenden-Perspektive. In G. Pinkernell & F. Schacht (Hrsg.), Digitalisierung fachbezogen gestalten: Tagungsband de
  13 KB (1.564 Wörter) - 07:30, 28. Jan. 2021
• Arbeitskreis Hochschulmathematikdidaktik/Tagungen
  …d Können am Übergang von der Schule zur Hochschule]''“ - Prof. Dr. [[Guido Pinkernell]] ([[PH Heidelberg]])
  10 KB (1.233 Wörter) - 13:14, 31. Mai 2017
• Werner Blum/Publikationen
  …icklung und Kompetenzorientierung (Hrsg.: I. Bausch, [[Guido Pinkernell|G. Pinkernell]] u. O. Schmitt). WTM, Münster 2013, S. 105-118
  53 KB (6.984 Wörter) - 20:45, 10. Jun. 2017
• Oberseminar Südwest
  …d basierend auf SUmEdA („Sinnstiftender Umgang mit Elementen der Algebra“, Pinkernell, Düsi & Vogel,2017) soll die derzeitige Form eines von zwei a priori festg
  39 KB (5.100 Wörter) - 14:50, 3. Okt. 2023