Katrin Rakoczy: Unterschied zwischen den Versionen

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* Conditions and Consequences of Classroom Assessment
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* Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen
  
 
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Version vom 15. November 2016, 13:52 Uhr

Prof. Dr. Katrin Rakoczy.
Professorin. HSD Köln.
Dissertation: Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern.


Kurzvita

  • 2001 Diplom Psychologie, Technische Universität Dresden
  • 2002-2006 Wissenschaftliche Mitarbeiterin zu "Bildungsqualität und Evaluation" am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
  • 2006 Promotion, Goethe-Universität Frankfurt am Main
  • seit 2006 Wissenschaftliche Mitarbeiterin zu "Bildungsqualität und Evaluation" am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
  • seit 2015 Professur Pädagogische Psychologie an der HSD – University of Applied Sciences, Köln

Veröffentlichungen

Arbeitsgebiete

  • Motivation im Unterricht
  • Unterrichtsqualität
  • Rückmeldung
  • Formatives Assessment im Unterricht

Projekte

  • Conditions and Consequences of Classroom Assessment
  • Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

Mitgliedschaften