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JMD - Journal für Mathematikdidaktik/1997 (Quelltext anzeigen)
Version vom 22. Oktober 2010, 15:25 Uhr
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=Inhaltsverzeichnis=
==Abhandlungen==
*Heinz Griesel:
:Zur didaktisch orientierten Sachanalyse des Begriffs Größe.
:Heft 4, S. 259-284
*Gila Hanna:
:The Ongoing Value of Proof.
:Heft 2/3, S. 171-185
*Hans Humenberger:
:Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts.
:Heft 1, S. 3-50
*Gabriele Kaiser:
:Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen.
:Heft 2/3, S. 127-170
*David Kellenberger, Erika Kuendiger, Siegbert Schmidt:
:Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer.
:Heft 1, S. 51-80
*Götz Krummheuer, Natalie Vollmer:Anfangen - Schreiben - Machen - Helfen. Zur Beziehung zwischen Arbeitsteilung und :Aufgabenverständnis während einer Partnerarbeit im Mathematikunterricht.
:Heft 2/3, S. 217-244
*Regina Möller:
:Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern.
:Heft 4, S. 285-316
*Andrea Peter:
:Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte.
:Heft 2/3, S. 91-126
*Martin Wellenreuther:
:Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus.
:Heft 2/3, S. 186-216
==Diskussionsbeiträge==
*Nicolas Balacheff:
:Some Reactions on some Reflections on the Phenomenon of French Didactique. A Reply to A. Sierpinska.
:Heft 1, S. 81-83
*Heinrich Bauersfeld:
:Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“.
:Heft 2/3, S. 245-247
*Arnold Bernhard, Georg Glöckler, Ernst Schuberth:
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen.
:Heft 2/3, S. 249-251
*Michael Neubrand:
:Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld.
:Heft 2/3, S. 248
==Dissertationen, Habilitationen==
*Uwe Bettscheider:
:Ein Problemorientiertes Tutorielles System für Funktionentransformationsaufgaben mit maschinellem Aufgabenauswahlverfahren.
:Heft 4, S. 317-318
*Ungsana Chundang:
:On the Use of Computer Algebra Systems in a Calculus Course for Thai Engineering Students - Developing and Testing Modules for Visualisation.
:Heft 1, S. 87-88
*Stefan Grigutsch:
:Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren.
:Heft 2/3, S. 253-254
*Eva Jablonka:
:Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht.
:Heft 1, S. 85-86
*Matthias Ludwig:
:Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums.
:Heft 4, S. 319-320
*Alexander Westphal:
:Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen.
:Heft 2/3, S. 255-256
*Thomas Weth:
:Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht.
:Heft 4, S. 321-322
==Abhandlungen==
*Heinz Griesel:
:Zur didaktisch orientierten Sachanalyse des Begriffs Größe.
:Heft 4, S. 259-284
*Gila Hanna:
:The Ongoing Value of Proof.
:Heft 2/3, S. 171-185
*Hans Humenberger:
:Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts.
:Heft 1, S. 3-50
*Gabriele Kaiser:
:Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen.
:Heft 2/3, S. 127-170
*David Kellenberger, Erika Kuendiger, Siegbert Schmidt:
:Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer.
:Heft 1, S. 51-80
*Götz Krummheuer, Natalie Vollmer:Anfangen - Schreiben - Machen - Helfen. Zur Beziehung zwischen Arbeitsteilung und :Aufgabenverständnis während einer Partnerarbeit im Mathematikunterricht.
:Heft 2/3, S. 217-244
*Regina Möller:
:Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern.
:Heft 4, S. 285-316
*Andrea Peter:
:Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte.
:Heft 2/3, S. 91-126
*Martin Wellenreuther:
:Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus.
:Heft 2/3, S. 186-216
==Diskussionsbeiträge==
*Nicolas Balacheff:
:Some Reactions on some Reflections on the Phenomenon of French Didactique. A Reply to A. Sierpinska.
:Heft 1, S. 81-83
*Heinrich Bauersfeld:
:Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“.
:Heft 2/3, S. 245-247
*Arnold Bernhard, Georg Glöckler, Ernst Schuberth:
:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen.
:Heft 2/3, S. 249-251
*Michael Neubrand:
:Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld.
:Heft 2/3, S. 248
==Dissertationen, Habilitationen==
*Uwe Bettscheider:
:Ein Problemorientiertes Tutorielles System für Funktionentransformationsaufgaben mit maschinellem Aufgabenauswahlverfahren.
:Heft 4, S. 317-318
*Ungsana Chundang:
:On the Use of Computer Algebra Systems in a Calculus Course for Thai Engineering Students - Developing and Testing Modules for Visualisation.
:Heft 1, S. 87-88
*Stefan Grigutsch:
:Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren.
:Heft 2/3, S. 253-254
*Eva Jablonka:
:Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht.
:Heft 1, S. 85-86
*Matthias Ludwig:
:Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums.
:Heft 4, S. 319-320
*Alexander Westphal:
:Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen.
:Heft 2/3, S. 255-256
*Thomas Weth:
:Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht.
:Heft 4, S. 321-322