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| | | nachname =Hußmann <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> | | | nachname =Hußmann <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet --> |
| | | titel =Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel --> | | | titel =Prof. Dr. <!-- vollständiger Titel --> |
| − | | dissertation = Schnelle 3D-Objektvermessung mittels PMD/CMOS-Kombizeilensensor und Signalkompressions-Hardware <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)--> | + | | dissertation = Konstruktivistisches Lernen an Intentionalen Problemen <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)--> |
| | | promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt --> | | | promoviert = ja <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt --> |
| | | geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | | | geboren = <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> |
| | | gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> | | | gestorben = <!-- Todesdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999 --> |
| − | | hochschule = TU Dortmund <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben --> | + | | hochschule = Technische Universität Dortmund <!-- aktuelle Hochschule (wird als Querverweis verwendet) Bitte EINFACHER NAME eingeben --> |
| | | funktion =Professor für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> | | | funktion =Professor für Didaktik der Mathematik <!-- Funktion (z.B. Wissenschaftliche Mitarbeiterin oder Professorin für Didaktik der Mathematik --> |
| | | email =hussmann@math.uni-dortmund.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> | | | email =hussmann@math.uni-dortmund.de <!-- aktuelle E-Mail-Adresse --> |
| | | homepage =http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~hussmann/ <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> | | | homepage =http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~hussmann/ <!-- URL der Homepage, inkl. http:// --> |
| | + | | MGP-ID = 126522 |
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| | == Veröffentlichungen == | | == Veröffentlichungen == |
| | + | Weitere Publikationen sind über den Button "Publikationen" einzusehen. |
| | ===Monographien=== | | ===Monographien=== |
| | *Individualisieren-Differenzieren-Vernetzen. Tagungsband zur Auftaktveranstaltung des Projektes Indive (mit [[Elke Nyssen]], [[Anke Liegmann]], [[Katrin Racherbäumer]], [[Conny Walzebug]]). Hildesheim: Franzbecker, 2008. | | *Individualisieren-Differenzieren-Vernetzen. Tagungsband zur Auftaktveranstaltung des Projektes Indive (mit [[Elke Nyssen]], [[Anke Liegmann]], [[Katrin Racherbäumer]], [[Conny Walzebug]]). Hildesheim: Franzbecker, 2008. |
| | *Mathematik erleben - Kombinatorische Optimierung in Studium und Unterricht (mit [[Brigitte Lutz-Westphal]]), Vieweg, 2007. | | *Mathematik erleben - Kombinatorische Optimierung in Studium und Unterricht (mit [[Brigitte Lutz-Westphal]]), Vieweg, 2007. |
| − | *Realitätsnaher Mathematikunterricht – vom Fach aus und für die Praxis – Festschrift für Hans-Wolfgang Henn (Hg. mit [[Andreas Bücher]], [[Hans Humenberger]], [[Susanne Prediger]]), Hildesheim: Franzbecker, 2007.
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| − | *Computer, Internet & Co. (mit [[Bärbel Barzel]] und [[Timo Leuders]]). Berlin: Cornelsen-Scriptor, 2006.
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| − | *Mathematik entdecken und erforschen in der Sekundarstufe II– Theorie und Praxis des Selbstlernen in der Sekundarstufe II. Berlin: Cornelsen-Verlag, 2003.
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| − | *Mathematikdidaktik zwischen Empirie und Fachorientierung – Festschrift für Norbert Knoche (Hg. mit [[Lisa Hefendehl-Hebeker]]). Hildesheim: Franzbecker, 2003
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| − | *Konstruktivistisches Lernen an Intentionalen Problemen – Mathematik unterrichten in einem offenen Lernarrangement. Hildesheim: Franzbecker, 2002.
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| | ===Zeitschriftenbeiträge=== | | ===Zeitschriftenbeiträge=== |
| − | ====2008====
| + | '''2011''' |
| − | *Wie geht es weiter? – Wachstum und Prognose (mit [[Timo Leuders]]). Praxis der Mathematik, Heft 19 | + | * Hußmann, Stephan / [[Timo Leuders|Leuders, Timo]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] (2011): Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen ([[KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen|KOSIMA]]) - ein fachdidaktisches Forschungs-und Entwicklungsprojekt, in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011. |
| − | *Wie geht es weiter? – Wachstum und Prognose (mit [[Timo Leuders]]). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Susanne Prediger]]), Heft 19
| + | * [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Timo Leuders|Leuders, Timo]] / Hußmann, Stephan (2011): Kontexte und Kernprozesse – Ein theoriegeleitetes und praxiserprobtes Schulbuchkonzept, in: Beiträge zum Mathematikunterricht 2011, WTM Verlag, Münster (oder BzMU online). |
| − | *Wachstum vorhersagen – Algebraisch denken lernen (mit [[Timo Leuders]]). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Timo Leuders]]), Heft 19
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| − | ====2007====
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| − | *Mathematik treiben, authentisch und diskret - eine Perspektive für die Lehrerausbildung (mit [[Timo Leuders]]). Beiträge zum Mathematikunterricht, In: 39. Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim, Franzbecker
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| − | *gut – besser – am besten Optimieren ist überall. In: Praxis der Mathematik, Heft 14
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| − | *Können Hunde Mathematik? Wie Schüler einem vierbeinigen Optimierer auf die Schliche kommen. (mit [[Timo Leuders]]). In: Praxis der Mathematik, Heft 14
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| − | *Denken in Funktionen zwischen Graph, Term und Tabelle - Rechnereinsatz auf neuen Wegen (mit [[Bärbel Barzel]]). In: Realitätsnaher Mathematikunterricht – vom Fach aus und für die Praxis (Hg. mit [[Andreas Bücher]], [[Hans Humenberger]], [[Susanne Prediger]]), Hildesheim: Franzbecker
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| − | *Mit Unterschieden Rechnen – Differenzieren und Individualisieren. In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Susanne Prediger]]), Heft 15
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| − | *Querfeldeinlauf – ein differenzierender und qualitativer Zugang zur Differential-rechnung. In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Susanne Prediger]]), Heft 15
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| − | *Ein alternatives Grundkurskonzept für den Mathematikunterricht (mit [[Timo Leuders]], & [[Andreas Pallack]].)
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| − | *„Die Sache klären – den Menschen stärken“ - Individuelles Lernen im Mathematikunterricht. In: Individualisieren-Differenzieren-Vernetzen. Tagungsband zur Auftaktveanstaltung des Projektes Indive (Hg. mit [[Elke Nyssen]] et al.). Hildesheim: Franzbecker
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| − | *Den Einzelnen in den Blick nehmen - mit kompetenzorientierten und differenzierenden Aufgaben im Mathematikunterricht. . In: Individualisieren-Differenzieren-Vernetzen. Tagungsband zur Auftaktveranstaltung des Projektes Indive (Hg. mit [[Elke Nyssen]] et al.). Hildesheim: Franzbecker
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| − | *Diagnose – Schülerleistungen verstehen (mit Timo Leuders und Susanne Prediger). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Timo Leuders]] und [[Susanne Prediger]]), Heft 17
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| − | *Standortbestimmungen. Leistungsfeststellung als Grundlage individueller Förderung (mit [[Christoph Selter]]). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Timo Leuders]] und [[Susanne Prediger]]), Heft 17
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| − | *Mit Mathematik spielend gewinnen: Kombinatorische Spiele. In: Mathematik erleben – Kombinatorische Optimierung lehren und lernen. (Hg. mit [[Brigitte Lutz-Westphal]]). Braunschweig/Wiesbaden: Vieweg-Verlag
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| − | *Wer passt zu wem? Matchings. In: Mathematik erleben – Kombinatorische Optimierung lehren und lernen. (Hg. mit [[Brigitte Lutz-Westphal]]). Braunschweig/Wiesbaden: Vieweg-Verlag
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| − | *Wie viel passt noch in die Leitung? Flüsse und Netzwerke. In: Mathematik erleben – Kombinatorische Optimierung lehren und lernen. (Hg. mit [[Brigitte Lutz-Westphal]]). Braunschweig/Wiesbaden: Vieweg-Verlag
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| − | *Building concept and conceptions in technology-based open learning arrangements. In: Modelling and Applications in Mathematics Education : The 14th ICMI Study (New ICMI Study Series), Blum, Werner (EDT) /Galbraith, Peter L. (EDT) /Niss, Mogens (EDT) /Publisher:Springer Published 2007/01.
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| − | *Wie geht es weiter? – Wachstum und Prognose (mit [[Timo Leuders]]). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Susanne Prediger]]), Heft 19
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| − | *Wachstum vorhersagen – Algebraisch denken lernen (mit Timo Leuders). In: Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Timo Leuders]]), Heft 19
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| − | ====2006====
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| − | *Ausgerechnet: Costa Rica! Wie man mit Mitteln der Wahrscheinlichkeitsrechnung den Fußballweltmeister voraussagen kann (zusammen mit [[Timo Leuders]]). In: Praxis Mathematik im Unterricht.
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| − | *Der Ball ist gar nicht rund - Merkwürdiges und Interessantes rund um die Fußball-WM (zusammen mit [[Timo Leuders]]). Themenheft Praxis Mathematik im Unterricht.
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| − | *Wie viel Mathematik verwendet ein Fußballtrainer in seinem Beruf? Interview mit Peter Neururer. In: Praxis der Mathematik (zusammen mit [[Timo Leuders]]), Heft 9
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| − | *Dialogischer Unterricht – aus der Praxis in die Praxis (zusammen mit [[Peter Gallin]]). Praxis der Mathematik in der Schule 2/06
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| − | *Mit digitalen Forschungsheften die Geschwindigkeit in den Griff bekommen. Praxis der Mathematik in der Schule 2/06. | |
| − | *Schreiben - Lesen - Rückmelden (zusammen mit [[Peter Gallin]]). Themenheft: Praxis der Mathematik in der Schule 2/06.
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| − | *Wie schnell ist Tom gefahren? - mit digitalen Forschungsheften dokumentieren und reflektieren. In Computer, Internet und co (Hg. [[Bärbel Barzel]], [[Stephan Hußmann]] und [[Timo Leuders]]).
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| − | *Aufräumen im Parabelzoo- Parabeln systematisieren (mit [[Kathrin Richter]]). In Computer, Internet und co (Hg. [[Bärbel Barzel]], [[Stephan Hußmann]] und [[Timo Leuders]]).
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| − | ====2005====
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| − | *Selber lernen macht schlau – Selbstlernen Schritt für Schritt. Praxis der Mathematik (Hg. mit [[Ines Fröhlich]]), 2/2005
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| − | *Malen nach Zahlen – ein Denkzettel zur Bruchrechnung. Praxis der Mathematik 2/2005
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| − | *Stochastische Grundvorstellungen (mit [[Andreas Büchter]], [[Timo Leuders]] & [[Susanne Prediger]]). Praxis der Mathematik, 2/2005
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| − | *Spielend Mathematik entdecken und erfinden (mit [[Timo Leuders]] & [[Andreas Pallack]]). Mathematik lehren 128
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| − | Der "Funktionenführerschein" - Wie Schüler und Schülerinnen das Denken in Funktionenvariantenreich wiederholen und festigen können (zusammen mit [[Bärbel Barzel]] und [[Timo Leuders]]). Praxis der Mathematik in der Schule.
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| − | *Entwurf eines zeitgemäßen Konzeptes für den Mathematikgrundkurs (mit [[Timo Leuders]] & [[Andreas Pallack]]) . In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge auf der 38. Tagung der GDM.
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| − | *Den Zufall im Griff? – Stochastische Vorstellungen fördern (zusammen mit [[Andreas Büchter]], [[Timo Leuders]] und [[Susanne Prediger]]). Praxis der Mathematik in der Schule 8/05.
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| − | *Unterrichtsentwicklung mit standardorientierten Lehrplänen und Lernstandsmessungen (mit [[Bärbel Barzel]], [[Andreas Büchter]] & [[Timo Leuders]]). In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2004. Vorträge auf der 38. Tagung der GDM.
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| − | *Standards in core curricula – a new curricular orientation for German math teachers focussing on the outcome (mit [[Timo Leuders]] & [[Bärbel Barzel]]). In: Leistungsmessungen als Elemente von Systemmonitoring und Unterrichtsentwicklung. Themenheft Zentralblatt für Didaktik der Mathematik (Büchter, Bruder, Leuders, Hrsg.), 4/2005.
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| − | *Computer, Internet & Co im Mathematikunterricht (zusammen mit [[Bärbel Barzel]] und [[Timo Leuders]]). Cornelsen Scriptor Berlin 2005.
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| − | ====2004====
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| − | *Selbstständigkeit und prozessbezogene Kompetenzen im Mathematikunterricht (mit [[Bärbel Barzel]] & [[Timo Leuders]]). Beiträge zur Mathematik. In: 37. Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim, Franzbecker.
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| − | *Auf eigenen Wegen zum Vektorbegriff. Mathematik lehren 122, 2004.
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| − | *Veränderte Rollen bei Lernenden und Lehrenden durch das selbstständige Lernen (mit [[Günther Grundmann]]) In: Abitur-online.nrw - Selbstständiges Lernen mit digitalen Medien in der gymnasialen Oberstufe. Hg. von Landesinstitut für Schule. Verlag für Schule und Weiterbildung, S. 155-178.
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| − | *Selbstgesteuertes Lernen - ein Grundbedürfnis des Menschen. In: Selbstgesteuertes Lernen im Mathematikunterricht (Hg. von Stephan Hußmann). Der Mathematik-Unterricht. Seelze: Friedrich-Verlag, 2004.
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| − | *Selbstgesteuertes Lernen im Mathematikunterricht (Hg.). Der Mathematik-Unterricht. Seelze: Friedrich-Verlag, 2004.
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| − | *Bildungsstandards und Kernlehrpläne in NRW und BW- zwei Wege zur Umsetzung nationaler Empfehlungen (mit [[Bärbel Barzel]] & [[Timo Leuders]]). MNU, 2004.
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| − | *Off the beaten track – Mathematics as concept-mongering. Nieuw Archief voor Wiskunde 5/5, Nr. 1
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| − | *Bildungsstandards und Kernlehrpläne in NRW und BW- zwei Wege zur Umsetzung nationaler Empfehlungen (mit [[Bärbel Barzel]] & [[Timo Leuders]]). MNU
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| − | ====2003====
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| − | *Heuristische Strategien beim Lösen offener Probleme im Stochastikunterricht. Mathematik lehren 115, 2003.
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| − | *Selbstevaluation als Vollendung des selbstgesteuerten Lernen. In: Lehrerqualifizierung – Abitur-online.nrw. Hg. vom Ministerium für Schule, Jugend und Kinder (MSJK) und dem Landesinstitut für Schule (LfS). www.selgo.de, 2003.
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| − | *Lehrerqualifizierung zum Selbstlernen mit digitalen Medien (mit [[Heinrich Brinkmöller-Becker]] & [[Wolfgang Luck]]). Hg. vom Ministerium für Schule, Jugend und Kinder (MSJK) und dem Landesinstitut für Schule (LfS). www.selgo.de, 2003.
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| − | *Mathematik kommunizieren: Von der Umgangssprache zur Fachsprache. In: Leuders, Timo. Mathematik-Didaktik. Cornelsen-Scriptor, 2003.
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| − | *Lerntagebücher in der Sprache des Verstehens. In: Leuders, Timo. Mathematik-Didaktik. Cornelsen-Scriptor, 2003.
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| − | *Argumentieren und Begründen im Mathematikunterricht (mit [[Lisa Hefendehl-Hebeker]]). In: Leuders, Timo. Mathematik-Didaktik. Cornelsen-Scriptor, 2003.
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| − | *MatheführerscheinOnline – eine Lernplattform zum Erwerb von mathematischen Basiskompetenzen für ein Fachhochschulstudium (Hg. von der Fachhochschule Dortmund). www.fh-dortmund.de, 2003.
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| − | *Forschungshefte im Mathematikunterricht – Beispiele aus der Praxis (mit [[Bärbel Barzel]]). Münster: Zentrale Koordination Lehrerausbildung (ZKL), 2003.
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| − | *PISA 2000- eine andere Mathematik? (mit [[Burkhard Jungkamp]], [[Timo Leuders]], [[Gerd Möller]]) Hg. von Ministerium für Schule, Jugend und Kinder, 2003.
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| − | ====2002====
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| − | *Gestaltung offener Lernumgebungen am Beispiel der Integralrechnung. Beiträge zur Mathematik, In: 35. Tagung für Didaktik der Mathematik 'Mathematik lernen: konkret - abstrakt - virtuell'. (Hg. von [[Gabriele Kaiser]]). Hildesheim, Franzbecker. S. 305-308, 2002.
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| − | *Mathematik - eigentätig und konstruktiv gestalten. Mathematik lehren 109, S. 53-56, 2002.
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| − | *Anders zur Integralrechnung. In: Neues Lernen - Neue Medien - Blick über den Tellerrand. (Hg. von [[Udo Amelung]], [[Bärbel Barzel]], [[Detlef Berntzen]]): Tagungsdokumentation Pfingsttagung Münster 2001: Zentrale Koordination Lehrerausbildung, S. 363-373, 2002
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| − | *Begriffsbildung in einem konstruktivistischen Lernarrangement. Beiträge zur Mathematik. In: 36. Tagung für Didaktik der Mathematik. Hildesheim, Franzbecker, 2002.
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| − | ====2001====
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| − | *Einführung der Integralrechnung unter konstruktivistischer Perspektive. Preprint, Universität Essen (Hg. von [[Hans-Niels Jahnke]] und [[Norbert Knoche]]), 2001.
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| − | ====1998====
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| − | *Random walks on p-adic numbers, Preprint, Universität Bochum SFB-234,1998.<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
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| − | Beispiel:
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| − | * [[Person X]] Publikation 1 ...
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| − | -->
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| − | == Arbeitsgebiete ==
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| − | <!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
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| | == Projekte == | | == Projekte == |
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| | *Matheführerschein | | *Matheführerschein |
| | *Selgo | | *Selgo |
| − | *Sinus-Transfer | + | *[[SINUS|Sinus-Transfer]] |
| | *Mathematikfabrik | | *Mathematikfabrik |
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| | <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> | | <!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! --> |
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| − | == Vernetzung == | + | == Mitgliedschaften == |
| − | <!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
| + | {{gdm}} |
| − | <!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
| + | {{gdmförderpreis |2004}} |
| − | | + | {{dzlm}}, Kompetenzbereich 3: Sekundarstufe II |
| − | <!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
| + | {{gdmbeirat | 2006|2015}} |
