Untersuchungen zur Effektivität eines transformatorischen geometrischen Lehrgangs, insbesondere zur Qualität der Kenntnisse, zum Anteil der produktiven Lernweisen und zur Entwicklung der Einstellung der Schüler: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 20. März 2015, 07:36 Uhr
Marga Schmidt (1977): Untersuchungen zur Effektivität eines transformatorischen geometrischen Lehrgangs, insbesondere zur Qualität der Kenntnisse, zum Anteil der produktiven Lernweisen und zur Entwicklung der Einstellung der Schüler. Dissertation, Pädagogische Hochschule Erfurt-Mühlhausen.