Zur Bedeutung diskreter Arbeitsweisen im Mathematikunterricht

Silke Thies (2002): Zur Bedeutung diskreter Arbeitsweisen im Mathematikunterricht. Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen.

Erhältlich unter http://bibd.uni-giessen.de/ghtm/2002/uni/d020154.htm
Tag der mündlichen Prüfung: 03.09.2002.

Schlagworte

• Diskrete Mathematik
• Tabellenkalkulation