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Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe : Rekonstruktionen zur Berufseingangsphase von Lehrerinnen und Lehrern (← Links)
- Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik (← Links)
- Selbstkonzepte in altersgemischten Lerngruppen : eine Längsschnittstudie mit Kontrollgruppen in der Sekundarstufe (← Links)
- Sinn im Mathematikunterricht : zur Rolle von Modellierungsaufgaben bei der Sinnkonstruktion von Schülerinnen und Schülern (← Links)
- Entwicklung selbstregulierten Lernens im Fachunterricht : Lerntagebücher und Kompetenzraster in der gymnasialen Oberstufe (← Links)
- Winfried Euba (← Links)
- Astrid Deseniss (← Links)
- Katrin Vorhölter (← Links)
- Marcus Schütte (← Links)
- Uta Hartmann (← Links)
- Anne Levin (← Links)
- Nils Buchholtz (← Links)
- Umgang Jugendlicher mit dem Sachkontext realitätsbezogener Mathematikaufgaben (← Links)
- Andrea Blunck (← Links)
- Herbert Löthe (← Links)
- Heinrich Behnke (← Links)
- Stefan Halverscheid (← Links)
- Digitales Lernen Grundschule (← Links)
- Toward Theory Advancement in Mathematical Cognition and Teacher Cognition (← Links)
- Symposium „Lernen digital“ 2019 (← Links)
- ICMT3 - Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (← Links)
- Judith Huget (← Links)
- Anton Bastian (← Links)
- Karoline Haier (← Links)