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- 10:25, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +881 Bytes Die Rechendidaktik von Johannes Kühnel (1869-1928)-Wissenschaftsverständnis, deskriptive und normative Grundlagen sowie deren Bedeutung für die Vorschläge zur Gestaltung des elementaren arithmetischen Unterrichts →Diskussion
- 10:21, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen -7 Bytes Die planmäßige Erhöhung des Niveaus mathematischen Könnens bei allen Schülern im Unterricht der unteren Klassen durch Nutzung der Lerntheorie Galperins →Diskussion
- 10:21, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +866 Bytes Die planmäßige Erhöhung des Niveaus mathematischen Könnens bei allen Schülern im Unterricht der unteren Klassen durch Nutzung der Lerntheorie Galperins →Diskussion
- 10:18, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +881 Bytes Die Modernisierung des mathematischen Unterrichts →Diskussion
- 10:17, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Die Modernisierung des mathematischen Unterrichts →Schlagworte
- 10:17, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +872 Bytes Die Mathematik in der Kollegstufe (Kollegstufenversuch in NRW) →Diskussion
- 10:16, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +866 Bytes Die Logarithmenrechnung in der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule →Diskussion
- 10:15, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +906 Bytes Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe – Eine explorative Entwicklungsstudie →Diskussion
- 10:15, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +7 Bytes Die kognitive Entwicklung des Funktionsbegriffes und der Strukturierung des Kontinuums. Ein Beitrag zur Psychologie der formalen Denkoperation →Diskussion
- 10:14, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +859 Bytes Die kognitive Entwicklung des Funktionsbegriffes und der Strukturierung des Kontinuums. Ein Beitrag zur Psychologie der formalen Denkoperation →Diskussion
- 10:13, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +7 Bytes Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie →Diskussion
- 10:13, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +905 Bytes Die historische Entwicklung des Begriffs und der Definition der Ebene in der Axiomatik der Elementargeometrie →Diskussion
- 10:12, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +867 Bytes Die Herausbildung des Verallgemeinerns und mit ihm zusammenhängender geistiger Tätigkeiten bei Schülern der Klassen 6 und 7 durch die Behandlung der gebrochenen und rationalen Zahlen →Diskussion
- 10:11, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +899 Bytes Die Gewinnung von Aussagen über Leistungseigenschaften der Schüler aus dem Mathematikunterricht der Unterstufe auf der Grundlage der Konstruktion von logisch- mathematischen Modellen →Diskussion
- 10:11, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +880 Bytes Die Gewinnung ideologiewirksamer Aussagen im Mathematikunterricht →Diskussion
- 10:10, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +866 Bytes Die fachliche und methodische Aufbereitung und die Verlaufs- und Effektanalyse der Erprobung des Lehrgangs 'Praktische Mathematik' für den fakultativen Unterricht in den Klassen 11 und 12 →Diskussion
- 10:09, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +891 Bytes Die Entwicklung von Lösungsstrategien zu den additiven Grundaufgaben im Laufe des ersten Schuljahres →Diskussion
- 10:06, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +884 Bytes Die Entwicklung flexibler Rechenfertigkeiten in Klasse 2. Unter besonderer Berücksichtigung des Lösens von Testaufgaben →Diskussion
- 10:05, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +846 Bytes Die Entwicklung der Fähigkeit zum Problemlösen mit programmierten Lehrbüchern im Mathematikunterricht. Untersucht am Stoffgebiet "Trigonometrie" der 10.Klasse →Diskussion
- 10:03, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +874 Bytes Die Einführung des Zahlbegriffs im 1. Schuljahr - Analyse historisch bedeutsamer Ansätze unter besonderer Berücksichtigung des Anschauungbegriffs →Diskussion
- 10:03, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +874 Bytes Die Bildung des Zahlbegriffs in den ersten drei Schuljahren. Experimentelle Untersuchungen an Kindern durchschnittlicher Intelligenz →Diskussion
- 10:02, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +867 Bytes Die Behandlung der Nomographie im Unterricht unter besonderer Berücksichtigung der "Geradstreckung von Kurven". Spezifische Untersuchungen im Bereich der praktischen Mathematik. →Diskussion
- 10:01, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +853 Bytes Die Behandlung der ganzen Zahlen mit Hilfe von Klassen geordneter Zahlenpaare im Mathematikunterricht der Mittelstufe. Bericht über einen Schulversuch →Diskussion
- 10:00, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +911 Bytes Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie →Diskussion
- 09:59, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Die Bedeutung neuer Medien in der Fachdidaktik für den Unterrichtsgegenstand Darstellende Geometrie →Schlagworte
- 09:58, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +826 Bytes Die Anwendung der Algorithmentheorie L.M. Landas auf eine anschauliche Problemlösungsaufgabe aus der Pädagogischen Psychologie →Diskussion
- 09:56, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +885 Bytes Didaktische Untersuchungen zur Erhöhung der Selbständigkeit der Schüler beim Lernen und ihre Mitverantwortung für die Gestaltung des Oberstufenunterrichts, untersucht im Mathematik-, Physik- und Staatsbürgerkundeunterricht der Klasse 9
- 09:55, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +906 Bytes Didaktische Untersuchungen zum Funktionsbegriff →Diskussion
- 09:55, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +891 Bytes Didaktische Untersuchung zur Qualifizierung der Führung der Aneignungstätigkeit der Schüler im Mathematik-, Biologie-, Geschichts- und Werkunterricht der Klasse 5 →Diskussion
- 09:53, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +899 Bytes Didaktische Untersuchung zur Erziehung der Schüler zur Beharrlichkeit im Unterricht der Unterstufe : (empirisch untersucht in den Fächern Mathematik und Deutsch/Heimatkunde der Klasse 2)
- 09:49, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Computerunterstützte Modellbildung und Anwendungen im Mathematikunterricht. Vorschläge und Unterrichtssequenzen für einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht (7. - 9. Schulstufe) →Diskussion
- 09:48, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Computereinsatz und Simulation als Instrumente eines Problemorientierten Mathematikunterrichts - Strategien, Überlegungen, Erfahrungen →Diskussion
- 09:47, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Computereinsatz im Arithmetikunterricht der Grundschule – Theoretische Grundlegung und empirische Forschung zum Üben mit Lernsoftware →Diskussion
- 09:46, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +126 Bytes Computeralgebrasysteme im Analysisunterricht – Unterrichtsversuche und ihre didaktische Reflexion →Diskussion
- 09:45, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +126 Bytes Computeralgebra in der AHS →Diskussion
- 09:43, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes Beweisführungen innerhalb des Stoffgebietes Funktionen in Klasse 9 →Diskussion
- 09:42, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Bewegliches Denken im Mathematikunterricht →Diskussion
- 09:41, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +38 Bytes Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens →Diskussion
- 09:40, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht →Diskussion
- 09:40, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +85 Bytes Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht →Diskussion
- 09:39, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Bedingungsmuster der Entscheidung für den Gymnasiallehrerberuf, untersucht am Beispiel einer Gruppe von Mathematikstudenten der ersten Semester →Diskussion
- 09:38, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +86 Bytes Bayes-Statistik --- ein alternativer Zugang zur beurteilenden Statistik in der siebenten und achten Klasse AHS →Diskussion
- 09:35, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +45 Bytes Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht →Diskussion
- 09:33, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +80 Bytes Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben →Diskussion
- 09:23, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr →Diskussion
- 09:22, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen →Diskussion
- 09:22, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +44 Bytes Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule →Diskussion
- 09:21, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Arithmetische Basiskompetenzen in der Klasse 10 - Quantitative und qualitative Analysen →Diskussion
- 09:19, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +42 Bytes Analysisunterricht mit dem Computer →Diskussion
- 09:18, 14. Apr. 2014 Unterschied Versionen +793 Bytes Analyse und Synthese bei individuellen Unterschieden in den mathematischen Fähigkeiten. Untersucht an Schülern 7ter Klassen →Diskussion