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(Anfang | Ende) Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Anika Dreher/Publikationen (2.518 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ingo Weidig (2.893 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Werner Böddecker (2.881 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heinz Kunle (2.871 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Günter Pickert (2.913 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- 4. Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung der GDM, DMV, MNU (4.340 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Peter Sorger (2.924 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Gerhard Becker (2.914 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Siegfried Kothe (2.791 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Herbert Kütting (2.815 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Karlhorst Meyer (2.814 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heinrich Bürger (2.894 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hans Joachim Burscheid (2.856 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Gottfried Richenhagen (2.847 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Kurt Peter Müller (3.973 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hermann Maier (4.844 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Paul Bungartz (2.829 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Lothar Flade (2.852 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Themenorientierter Mathematikunterricht: Konzeption, Materialentwicklung und Beobachtung von Lernprozessen konkretisiert am Beispiel der Dezimalzahlen (2.325 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Wolfgang Fraunholz (2.853 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Urs Kirchgraber (2.852 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Peter Borneleit (2.833 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Heike Wiese (2.783 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Gregor Wieland (2.813 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Michael Toepell (2.881 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Johannes Schornstein (2.851 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Gerd Walther (2.828 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Cornelia Niederdrenk-Felgner (2.853 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Éva Vásárhelyi (2.872 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Rolf Heidenreich (2.816 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Kim-Alexandra Rösike (2.990 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ekaterina Kaganova (2.696 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Friedhelm Käpnick (3.104 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Klaus-Tycho Förster/Publikationen (3.324 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Mario Gerwig (3.131 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Hauke Friedrich (2.817 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Ralf Erens (4.530 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Zur Herstellung von Geltung mathematischen Wissens im Mathematikunterricht (3.087 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Katja Eilerts/Publikationen (9.662 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Nils Buchholtz/Publikationen (1.821 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Inga Niedermeyer (5.360 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang - Eine Interviewstudie zum Einfluss der Symmetrie (4.504 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Inga Niedermeyer/Publikationen (3.337 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Julia Cramer/Publikationen (3.659 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Renate Tobies (2.816 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Renate Motzer (3.199 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Andrea Blunck (4.466 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Binder Kristina (2.841 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Irene Pieper-Seier (3.287 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]
- Christine Scharlach (2.975 Bytes) (markierte Versionen) [letzte am höchsten bewertete Version]