Raja Herold-Blasius

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Kurzvita

seit seit 2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen, Mathematikdidaktik bei Petra Scherer
seit 2014: Doktorandin, Universität Duisburg-Essen
Nov. 2016 – Aug. 2017 Mutterschutz und Elternzeit
2014 – 2017 Promotionsstipendium der Universität Duisburg-Essen
2012 - 2016 Wissenschaftliche Hilfskraft, Pädagogische Hochschule Freiburg
2014 Zweite Staatsprüfung für das Europalehramt an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen
2013 - 2014 Vorbereitungsdienst am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Freudenstadt
2008 - 2012 Studentische Hilfskraft, Pädagogische Hochschule Freiburg
2009 – 2010 Studium Europäischen Kulturstudien, Universidade de Coimbra (Portugal)
2007 – 2012 Studium Europalehramt an Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, Englisch, Mathematik, Deutsch, Pädagogische Hochschule Freiburg, Abschluss: Erste Staatsprüfung
2006 - 2007 Teaching Assistant, Gatehouse School in London (Großbritannien)
2006 Abitur in Kreisgymnasium Freital-Deuben
2003 - 2004 Schüleraustausch mit Youth For Understanding e.V., Vinhedo (Brasilien)

Herold-Blasius, Raja & Rott, Benjamin (2018): Strategieschlüssel als Werkzeug beim mathematischen Problemlösen. In: MNU Journal 71(1), S. 57-62.
Herold-Blasius, Raja & Rott, Benjamin (2017): Welchen Einfluss haben Strategieschlüssel auf Problemlöseprozesse? – Methodische Überlegungen zur Analyse. In: In M. Beyerl, J. Fritz, M. Ohlendorf, A. Kuzle & B. Rott (Hrsg.), Mathematische Problemlösekompetenzen fördern. Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Braunschweig 2016. Münster: WTM, S. 101-118.
Herold-Blasius, Raja; Rott, Benjamin; Leuders, Timo (2017): Problemlösen lernen mit Strategieschlüsseln - Ergebnisse einer qualitativen Studie mit Dritt- und Viertklässlern. mathematica didactica 40(2017), Themenheft Problemlösen, online first.
Herold-Blasius, Raja (2017): Strategy keys as tool for problem solving. Mathematics Teaching in Middle School (MTMS) 23(3), S. 147-153.
Herold-Blasius, Raja & Jazby, Dan (2016): Can Strategy Keys help 3^rd and 4^th graders engage in mathematical problem solving? In: (Eds.). Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Vol. 1. Szeged, Hungary: PME, S. 171.
Philipp, Kathleen & Herold-Blasius, Raja (2016): Schlüssel zum Erfolg. Mit Strategieschlüsseln Problemlösestrategien fördern. In: Praxis der Mathematik in der Schule 68, S. 9-14.

seit 2014: Problemlösen mit Strategieschlüsseln
2009-2018: KOSIMA - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen
2015-2016: Pangea Mathematikwettbewerb (Klassen 3-6)
2012-2014: Mathe sicher können, Teilprojekt Freiburg: Lernförderliche Unterrichtsmethoden
2009-2010: CAYEN (CAS in elementary function-based algebra - Yes or No?)

Mitglied im Vorstand des IZfB (seit 2016)
Sprecherin der GDM Nachwuchsvertretung (seit 2016)
Mitglied des Kompetenzteams für den Pangea Mathematikwettbewerb (Klassen 3-6, 2015-2016)
Mitglied der GEBF (seit 2015)
Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik) seit 2014