Benutzerbeiträge
6. Mai 2014
MeDiKo: Förderung Metakognitiver und Diskursiver Kompetenzen im gymnasialen Mathematikunterricht in Klasse 7
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-185
Mathematikum
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-5
Mathematik Neu Denken - Neuorientierung der Gymnasiallehrerausbildung
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-30
Mathematik Gut Unterrichten
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-4
Mathematik besser verstehen
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Mathematical Literacy bei Erwachsenen: Eine Studie an Eltern von PISA-Schülerinnen und -Schülern
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+6
Mathe sicher können
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Mathe sicher können
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Math-Bridge
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-117
MaP: Mathematik mit Perspektive/Matematik med perspektiv
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ManKobE
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MABIKOM: Mathematische Binnendifferenzierende Kompetenzentwicklung in einem mit neuen Technologien unterstützten Mathematikunterricht
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MABIKOM: Mathematische Binnendifferenzierende Kompetenzentwicklung in einem mit neuen Technologien unterstützten Mathematikunterricht
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LLP - Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren
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LLP - Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren
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LIMa - Gestaltung von Lehrerfortbildungen zur Unterstützung von Innovationen: Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne für den Mathematikunterricht in der Grundschule
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-40
LEMA - Learning and education in and through modelling and applications
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-61
KUKO: Geschlechtergerechte Kompetenzförderung unter Berücksichtigung kultureller Heterogenität
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KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen
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KogMaL - R: Kognitionsorientiertes Mathematik-Lehren in der Realschule
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-24
KIRA - Kinder rechnen anders
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-24
Intergeo - Interoperable Interactive Geometry for Europe
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-45
Imaginary
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-101
IAA: Integration algorithmischer und axiomatischer Denkweisen in den gymnasialen Mathematikunterricht (Klasse 7/8) als Beitrag zur informations- und kommunikationstechnischen Bildung
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-145
HEUREKO - Heuristisches Arbeiten mit Repräsentationen funktionaler Zusammenhänge – Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
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-29
FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern
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FORMAT - Forschende Mathematiklehrer: Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern
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Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen - Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr
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+66
ExMNU - Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
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Das Pentatop - didaktische Mathematik
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CASI - Computeralgebrasystemeinsatz in der Sekundarstufe I
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ExMNU - Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
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Begründen und Beweisen in der Geometrie - Bedingungen des Wissensaufbaus bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe
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ARM: Analyse von Unterrichtssituationen zur Einübung von Reflexion und Metakognition im gymnasialen Mathematikunterricht der SI
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MediaWiki:NeuesProjekt
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