Benutzerbeiträge
21. Mai 2017
Reinhard Hochmuth/Publikationen
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K+5
TTGeo2
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K-59
TTGeo2
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K+10
Ulrich Nagel
Kurzvita
K
18. Mai 2017
Martin Guggisberg
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K+34
Martin Guggisberg
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K+7
Martin Guggisberg/Publikationen
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K+7
Helmut Linneweber-Lammerskitten/Publikationen
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K+7
Heinz Klaus Strick/Publikationen
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K+7
Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen
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K+32
Zur Dialektik von Kohärenzerlebnissen und Differenzerfahrungen
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K+4
Folgen
Literatur zur Didaktik
K+52
Folgen
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K+20
Folgen
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K+56
Lars Holzäpfel/Publikationen
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K+7
Arnold Kirsch/Publikationen
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K+4
Katja Maaß/Publikationen
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K+7
Stephan Hußmann/Publikationen
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K+7
Astrid Beckmann/Publikationen
Herausgebertätigkeit
K+8
Astrid Beckmann/Publikationen
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K+26
Astrid Beckmann/Publikationen
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K+7
Marei Fetzer/Publikationen
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K+7
Sebastian Kuntze/Publikationen
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K+7
Michael Meyer/Publikationen
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K-46
Paris-Lodron-Universität Salzburg
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K+1
Paris-Lodron-Universität Salzburg
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K+21
Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik
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K+49
Praxis der Mathematik
Weiterleitung nach PM - Praxis der Mathematik in der Schule erstellt
K-11
PM
Weiterleitung nach PM - Praxis der Mathematik in der Schule erstellt
PM - Praxis der Mathematik in der Schule
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K+61
Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2016
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K+16
14. Mai 2017
Marcel Klinger/Publikationen
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K+4
Elke Warmuth
Projekte
K+4
Reinhold Haug
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K+7
Judith Blomberg
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K+7
Lars Eichen
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K+17
Lars Eichen
Kurzvita
K+22
Lars Eichen
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K+5
Lars Eichen
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K+41
Lars Eichen
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K-66
Thomas Lange
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K+33
Jochen Weißenrieder
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K+1
Janina Oesterhaus
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K+10
Thomas Wassong/Publikationen
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K+4
Ergebnisorientierung als Chance für den Mathematikunterricht? Innovationsprozesse qualitativ und quantitativ erfassen
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K+19
Timo Leuders
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K+4
Thilo Steinkrauß
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K+5
Julia Reibold
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K+4
Lutz Hellmig
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K+7
Marleen Heid
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K+40