Hans-Stefan Siller

Mag. Dr. Hans-Stefan Siller.
Privat-Dozent. BIFIE Wien.
Eigene Homepage: https://www.bifie.at/user/siller-hans-stefan.
Dissertation: Modellbilden – eine zentrale Leitidee der Mathematik.
E-Mail

Kurzvita

2002 Abschluss des Lehramtsstudiums aus Mathematik und Physik an der Karl-Franzens-Universität Graz
2002/03 - 2006/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik am BORG Radstadt
2006/07 - 2007/08 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Mathematik, Physik, Informatik, Geometrisch Zeichnen am BRG Akademiestraße Salzburg
2006/07 - 2007/08 Lehrer im Maturalehrgang der Rudolf-Steiner-Schule Salzburg und Mitglied der Externisten-Reifeprüfungskommision am LSR für Salzburg
2006 Abschluss des Doktoratsstudiums der Naturwissenschaften: Didaktik der Mathematik an der Universtität Salzburg, Thema der Dissertation: Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik
seit 2006 Mitglied im Workshop of Excellence des BMUKK zum Thema Spieltheorie
2007/02 - 2007/07 Vertragslehrer/Bundeslehrer 1LL1 für Informatik am BORG Nonntal
2007/08 Leiter des plus-Kurses "Musimathik" (özbf/LSR f. Sbg)

Publikationen

Monographie/Buch

F. Tinhof, W. Fischer, H. Girlinger, A. Kiss, M. Paul (Hrsg): (2010) Mathematik für die Berufsreifeprüfung. In: Mathematik für die Berufsreifeprüfung
Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Materialien für einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht. In: Modellieren Lernen Band 13. Hildesheim: Franzbecker
Hans-Stefan Siller (2008) Modellbilden - eine zentrale Leitidee der Mathematik. Aachen: Sahker Verlag. ISBN-Nr.: 978-3832272111
Hans-Stefan Siller (2008) Computerunterstützter Analysisunterricht. Saarbrücken: Verlag Dr. Müller (VDM)
Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatics with CASIO CP 300+ - Part II: Functional Modeling. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. Bilingual learning material
Fuchs, Karl Josef; Siller, Hans-Stefan; Vasarhelyi, Eva (2008) Informatika a CASIO CP 300+ - Kalkulatorral II. resz: A funkcionalis modellezes alapjai. Norderstedt: published by CASIO Europe GmbH. ketnyelvü tananyag
Hans-Stefan Siller (2007) Bildungsstandards im Fach Mathematik - Das mathematische Kompetenzmodell - eine (kompakte) Handreichung für Lehrer/innen

Aufsatz/Artikel in Zeitschriften

Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Entdeckendes Lernen, Modellieren und gewinnen am Beispiel einer Brettspielanalyse - Stone Age. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 16, 103-119
Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Wetten im Mathematikunterricht - Förderung prozessbezogener Kompetenzen. In: ISTRON - Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht, Band 15, 80-96
Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2010) Adults Learning Mathematics: What we should know about betting and bookkeeping. In: Adults Learning Mathematics, Nr. 6
Hans-Stefan Siller, Christiane Vogl, Gerda Appesbacher (2010) Das Salzburger Modell von Modellierungstagen. In: News & Science, Nr. 26. Salzburg, 27-33
Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Große Ideen in der Mathematik sehen - Mathematik im Unterricht mit großen Ideen transparenter machen. In: GDM-Mitteilungen, Nr. 2, 44-47
Hans-Stefan Siller (2010) Modellbilden - ein Thema für fächerübergreifenden Unterricht. In: Der Mathematikunterricht (MU), , 28-33
Hans-Stefan Siller (2010) Modellierungstage - oder: Wie kann Mathematik (wieder) Spaß machen?. In: News & Science, Nr. 25. Salzburg, 30-32
Hans-Stefan Siller (2009) PROGRAPH Diagrams – A New Old System for Teaching Functional Modelling. In: The International Journal for Technology in Mathematics Education, 16/3
Hans-Stefan Siller, Angela Siller (2009) MusiMathik - Was steckt dahinter?. In: Der Mathematikunterricht (MU), . In: Mathematik und Kunst Heft 2, 31-40
Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) Computer und Schule - Herausforderung, Notwendigkeit, Zukunftsperspektive. In: IMST Newsletter, . In: Computer & Schule Ausgabe 31, Jahrgang 8, 2-5
Angela Siller, Hans-Stefan Siller (2009) Richtungshören: oft verwendet - wenig bewusst. In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, . In: Neue Wege in die Welt der Klänge Heft114, 32-34
Hans-Stefan Siller (2008) • Real-life-problems in Mathematics education – Modeling as a helpful pivotal idea. In: Revista de la escuela de ciencias de la educion, 4, Nr. 3
Siller H.-St., Siller A., (2007) Musikalische Grundphänomene mathematisch beschreiben - Anregungen für einen fächerübergreifenden Unterricht Musik-Mathematik-Physik. In: Praxis der Mathematik, . In: Kunstvoller Mathematikunterricht August 2007/49.Jg.: Aulis Verlag Deubner, 34 -38
Siller H.-St., Fuchs K. (2004) Modellbilden bei Extremwertaufgaben. In: Praxis der Mathematik, Heft 2/46, 49-54

Beitrag in Sammelwerk

Hans-Stefan Siller, Gilbert Greefrath (2010) Mathematical modelling in class regarding to technology. In: CERME proceedings, 2136-2145
Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs, Helmut Caba, Peter Einhorn, Johannes Maurek (2010) Aktuelle Entwicklungen in der Fort- und Weiterbildung von InformatiklehrerInnen: Perspektiven zwischen Universität und Pädagogischer Hochschule. In: Informatik-Didaktik, 101-115
Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Bemerkungen zur Fachdidaktik Informatik. In: 25 Jahre Schulinformatik in Österreich - Zukunft mit Herkunft, 121-125
Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs (2010) Politikbewusstsein und Kompetenzen - Mathematische Kompetenzen für politsch interessierte BürgerInnen. In: Politische Bildung - der Beitrag der Unterrichtsfächer, 125-137
Sebastian Kuntze, Steve Lerman, Bernard Murphy, Hans-Stefan Siller, Elke Kurz-Milcke, Anke Wagner, Claudia Wörn, Peter Winbourne, Karl Fuchs, Christiane Vogl, Michael Schneider (2010) Supporting teachers' awarness of big ideas in mathematics classrooms. In: PME-proceedings
Jörg Zumbach, Hans-Stefan Siller (2010) Technologienutzungsfolgenabschätzung - ein zentrales Thema für den Informatikunterricht und die Informatikdidaktik. In: Informatik-Didaktik, 57-71
Stefan Götz, Hans-Stefan Siller (2010) Vom Modellieren zum Definieren oder: Mathematik(unterricht) rund ums Ei. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 341-344
Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß (2009) Fußball EM mit Sportwetten. In: Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht. ISTRON-Shriftenreihe Band 14, 95-112
Hans-Stefan Siller (2009) Der Begriff 'Modellbilden' in der Mathematik- bzw. Informatikdidaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009
Hans-Stefan Siller (2009) Die Vielfältigkeit der Mathematik- und/oder Informatik-Didaktik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, 2009: Franzbecker
Hans-Stefan Siller, Karl Josef Fuchs (2009) ICT - Competencies in Mathematics and Informatics. In: Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education. Badajoz, Spain: FORMATEX, 376-381
Hans-Stefan Siller (2009) Modellierungstage mit dem Thema Sportwetten 2009: Franzbecker
Hans-Stefan Siller (2009) Realitätsbezogener Mathematikunterricht - Mathematik in unserer Umwelt. Hildesheim: Franzbecker, 1-15
Hans-Stefan Siller, Jürgen Maaß, Karl Josef Fuchs (2009) Wie aus einem alltäglichen Gegenstand viele mathematische Modellierungen entstehen - Das Ei als Thema des Mathematikunterrichts. Hildesheim: Franzbecker, 31-110
Hans-Stefan Siller (2009) Zwei Fächer, eine Idee - Funktionales Modellieren in Mathematik und Informatik. In: Didaktikhefte der ÖMG, 114-132
Hans-Stefan SILLER, Karl Josef FUCHS, Éva VÁSÁRHELYI (2008) Funktionales Modellieren (kurz: FM) mit einem Hand-Held Hans-Stefan Siller (2008) Über die Bedeutung der grafischen Repräsentation beim Funktionalen Modellieren. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2008
Gilbert Greefrath, Hans-Stefan Siller (2008) The concept of Modelling in Mathematics and Informatics - Contradiction, Addendum or Similarity?. In: Essentials for Bringing Real-World Problems into Maths Educaiton, 21-30
Hans-Stefan Siller Angela Siller (2007) Fächerübergreifender Unterricht in Mathematik und Musik. In: Beiträge zum Mathematikunterricht, . Hildesheim: Franzbecker, 4

Arbeitsgebiete

Entwurf und Bewertung von Unterrichtsmodellen für den Einsatz Neuer Medien im Mathematikunterricht mit besonderer Berücksichtigung von Computer Algebra Systemen
Methodik und Didaktik der Unterrichtsfächer Informatik - Kompetenzen für einen sinnstiftenden Informatikunterricht
Entwurf und Ausarbeitung von Aufgaben zum Modellbilden bzw. zur Modellierung
Neue Aufgabenkultur bei der Einführung von Bildungsstandards im Fach Mathematik (Oberstufe)

Projekte

ABC Maths

Vernetzung

Mitglied der GDM (Gesellschaft für Didaktik der Mathematik)
ISTRON-Gruppe