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  1. Peter Bardy‏‎ (4 Kategorien)
  2. Über die Unterschiedlichkeit kognitiver sowie metakognitiver Prozesse beim Bearbeiten von QuaDiPF-Aufgaben - empirische Untersuchungen mit Blickbewegungsanalysen‏‎ (4 Kategorien)
  3. Mathematik als Werkzeug zur Wissensrepräsentation : theoretische Einordnung, konzeptionelle Abgrenzung und interpretative Auswertung eines kognitions- und konstruktivismustheoriegeleiteten Mathematikunterrichts‏‎ (4 Kategorien)
  4. Pädagogische Hochschule Zürich‏‎ (4 Kategorien)
  5. IAA: Integration algorithmischer und axiomatischer Denkweisen in den gymnasialen Mathematikunterricht (Klasse 7/8) als Beitrag zur informations- und kommunikationstechnischen Bildung‏‎ (4 Kategorien)
  6. Christine Bescherer‏‎ (4 Kategorien)
  7. Lernschwierigkeiten in der Mathematik : eine Untersuchung über die Schwierigkeiten griechischer Schüler und Schülerinnen in der schriftlichen Division sowie über die Evaluation unterrichtlicher Fördermaßnahmen‏‎ (4 Kategorien)
  8. Mona-Lisa Maisano‏‎ (4 Kategorien)
  9. Jennifer Postupa‏‎ (4 Kategorien)
  10. Sinnstiftender Mathematikunterricht für Jungen und Mädchen‏‎ (4 Kategorien)
  11. Algorithmische Graphentheorie im Unterricht unter Verwendung objektorientierter Datenstrukturen‏‎ (4 Kategorien)
  12. Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I - ein Unterrichtsentwicklungsprojekt aus fachdidaktischer Perspektive‏‎ (4 Kategorien)
  13. Christoph Hammer‏‎ (4 Kategorien)
  14. Zur Arbeit mit problemhaltigen Textaufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule‏‎ (4 Kategorien)
  15. Der Einfluss externer Repräsentationsformen auf proportionales Denken im Grundschulalter‏‎ (4 Kategorien)
  16. Sprachliche Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen im Grundschulmathematikunterricht : Lehren auf der Grundlage einer Impliziten Pädagogik‏‎ (4 Kategorien)
  17. Von Pythagoras zu Pascal - fünf Lehrstücke der Mathematik als Bildungspfeiler im Gymnasium‏‎ (4 Kategorien)
  18. Heinrich Bürger‏‎ (4 Kategorien)
  19. Open Discovery Space‏‎ (4 Kategorien)
  20. Förderung bayesianischen Denkens : kognitionspsychologische Grundlagen und didaktische Analysen‏‎ (4 Kategorien)
  21. Technische Universität Dresden‏‎ (4 Kategorien)
  22. Kompetenzstufen arithmetischen Basiswissens in der Klasse 10 : empirische Untersuchungen unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung eines Testinstruments und fehlerdiagnostischer Analysen‏‎ (4 Kategorien)
  23. Konstruktivistisch orientierte Inhaltsaufbereitung für Hypermedia - Entwicklung einer modellhaften Vorgehensweise‏‎ (4 Kategorien)
  24. Ganzheitlichkeit als ein Grundprinzip für den (Mathematik-)Unterricht : theoretische Analyse und Anwendungsbeispiele unter besonderer Berücksichtigung der neurodidaktischen Sichtweise‏‎ (4 Kategorien)
  25. Zum Musterverständnis von Kindern im Elementarbereich dargestellt am Beispiel der Arbeit mit Bandornamenten‏‎ (4 Kategorien)
  26. Indirektes Argumentieren, Begründen, Beweisen im Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  27. Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen‏‎ (4 Kategorien)
  28. Untersuchungen zur Weiterentwicklung des Ziel-Inhalt-Konzepts für den Arithmetikunterricht der Klassen 4 bis 7 unter besonderer Berücksichtigung der wissenschaftlich-technischen Entwicklung‏‎ (4 Kategorien)
  29. Didaktische Modelle mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts und ihre Umsetzung in der Unterrichtswirklichkeit‏‎ (4 Kategorien)
  30. Verlaufsformen der Entwicklung des Rechenbuchs der deutschen Volksschule - aufgezeigt an ausgewählten Beispielen des Rechenbuchs aus dem 18., 19. und 20. Jahrhundert‏‎ (4 Kategorien)
  31. Über die Unterschiedlichkeit von Vorstellungen beim Gleichungslösen‏‎ (4 Kategorien)
  32. Kevin Uhlig‏‎ (4 Kategorien)
  33. Mathematisierungen als didaktische Herausforderung : ein Beitrag zur kognitiven Profilierung der Leistungsfähigkeit von Schulkindern im Mathematikunterricht durch die Ausprägung mathematischen Verständnisses‏‎ (4 Kategorien)
  34. Rose Vogel‏‎ (4 Kategorien)
  35. Learning to Teach Realistic Mathematics in Vietnam‏‎ (4 Kategorien)
  36. Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung in einem forschenden Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  37. Elke Söbbeke‏‎ (4 Kategorien)
  38. Entwicklung und Evaluation interaktiver Instruktionsvideos für das geometrische Konstruieren im virtuellen Raum‏‎ (4 Kategorien)
  39. Jenny Kurow‏‎ (4 Kategorien)
  40. Evaluation des Unterrichts an der Virtuellen Berufsoberschule Bayern : unter besonderer Betrachtung des Feedbacks im Mathematikunterricht‏‎ (4 Kategorien)
  41. Sinnstiftender Mathematikunterrricht für Mädchen und Jungen‏‎ (4 Kategorien)
  42. Martin Skutella‏‎ (4 Kategorien)
  43. Fritz Haselbeck‏‎ (4 Kategorien)
  44. Welche Leistungen erbringen Viertklässler bei Aufgaben zum Thema Größen? : Untersuchungen zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenz im Grundschulalter im Rahmen von IGLU‏‎ (4 Kategorien)
  45. Taschenrechner‏‎ (4 Kategorien)
  46. Theoretische Analysen und empirische Erkundungen über das Wechseln von Lösungsanläufen beim Lösen mathematischer Probleme‏‎ (4 Kategorien)
  47. Mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten am Ende der Grundschulzeit : empirische Studien im Anschluss an TIMSS‏‎ (4 Kategorien)
  48. Anwendungsfähigkeiten von Lernenden der Sekundarstufe I : Analysen von Ergebnissen empirischer Vergleichsuntersuchungen‏‎ (4 Kategorien)
  49. Zum Arbeiten mit arithmetischen Schüleraufgaben im Mathematikunterricht der Unterstufe‏‎ (4 Kategorien)
  50. Timo Ehmke‏‎ (4 Kategorien)

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