Versionsmarkierungs-Logbuch

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• 16:25, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mansoura University ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:25, 1. Jul. 2013)
• 16:19, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von MLU ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:19, 1. Jul. 2013)
• 16:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PH Ruhr ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:14, 1. Jul. 2013)
• 16:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PH Ruhr ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:14, 1. Jul. 2013)
• 16:13, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Pädagogische Hochschule Ruhr ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:13, 1. Jul. 2013)
• 16:13, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Pädagogische Hochschule Ruhr ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 16:13, 1. Jul. 2013)
• 16:01, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Mathematikunterricht zwischen Konstruktion und Instruktion - Evaluation einer Lernwerkstatt im 11. Jahrgang mit integriertem Einsatz von Computeralgebra ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 16:01, 1. Jul. 2013)
• 15:59, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Empirische Studie zur Entwicklung von Elementen einer Interaktionstheorie grafisch basierten Lernens - Schreibanlässe im Mathematikunterricht der Grundschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:59, 1. Jul. 2013)
• 15:56, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffs. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:56, 1. Jul. 2013)
• 15:55, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Lebendige Geometrie. Überlegungen zu einem integrativen Verständnis von Geometrieunterricht anhand des Winkelbegriffes. ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:55, 1. Jul. 2013)
• 15:54, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Konzeptionelle Überlegungen zur Einbeziehung informatischer Inhalte und Methoden beim Computereinsatz im Mathematikunterricht der Sekundarstufe 2 ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:54, 1. Jul. 2013)
• 15:53, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Kombinatorische Optimierung – Inhalte und Methoden für einen authentischen Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:53, 1. Jul. 2013)
• 15:51, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Individualisierung im Fach Mathematik: Effekte auf Leistung und Emotionen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:51, 1. Jul. 2013)
• 15:36, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:36, 1. Jul. 2013)
• 15:35, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:35, 1. Jul. 2013)
• 15:32, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:32, 1. Jul. 2013)
• 15:19, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Bewegliches Denken im Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:19, 1. Jul. 2013)
• 15:18, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Benutzungsprozesse beim Lernen und Lehren mit Computern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:18, 1. Jul. 2013)
• 15:18, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Beiträge zur Geschichte und Didaktik der Buchstabenrechnung ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:18, 1. Jul. 2013)
• 15:18, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Beiträge zur Analyse der Entwicklungsbedingungen der Mathematik im faschistischen Deutschland unter besonderer Berücksichtigung des Referatewesens ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:18, 1. Jul. 2013)
• 15:17, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Beiträge zu den Grundlagen der Geometrie aus didaktischer, algorithmischer und logischer Sicht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:17, 1. Jul. 2013)
• 15:17, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Bayes-Statistik --- ein alternativer Zugang zur beurteilenden Statistik in der siebenten und achten Klasse AHS ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:17, 1. Jul. 2013)
• 15:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Auswirkungen verschiedener zeitlicher Ausgangssituationen auf das Testergebnis eines Multiple Choice Tests einschließlich einer didaktischen Bewertung und Reflexion der Konsequenzen für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:14, 1. Jul. 2013)
• 15:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Ausbildung der Lerntätigkeit im Mathematikunterricht des 4. Schuljahres zur Befähigung zum Lösen von Sach- und Anwendungsaufgaben ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:14, 1. Jul. 2013)
• 15:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:14, 1. Jul. 2013)
• 15:13, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Arithmetische Fähigkeiten von Schulanfängern: Eine Computersimulation als Forschungsinstrument und als Baustein eines Softwarekonzeptes für die Grundschule ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:13, 1. Jul. 2013)
• 15:13, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:13, 1. Jul. 2013)
• 15:12, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Approximation regulärer Funktionen mehrerer Veränderlichen in komplexen Mannigfaltigkeiten ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:12, 1. Jul. 2013)
• 15:12, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Analysisunterricht mit dem Computer ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:12, 1. Jul. 2013)
• 15:11, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Analyse des Problemlöseverhaltens bei Aufgaben aus der Inzidenzgeometrie ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:11, 1. Jul. 2013)
• 15:11, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aktiv-entdeckendes, metakognitives Lernen im Mathematikunterricht der Hauptschule – Entwicklung und Förderung fachbezogener und fachübergreifender Kompetenzen im Rahmen eines Unterrichtsprojektes in der 7. und 8. Jahrgangsstufe ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:11, 1. Jul. 2013)
• 15:10, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:10, 1. Jul. 2013)
• 15:07, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Vorlage:Diss ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 15:07, 1. Jul. 2013)
• 09:14, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Pädagogische Hochschule Zürich ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:14, 1. Jul. 2013)
• 09:02, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Ulm ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:02, 1. Jul. 2013)
• 09:01, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Trier ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 09:01, 1. Jul. 2013)
• 08:59, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von PH St. Gallen ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:59, 1. Jul. 2013)
• 08:58, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität des Saarlandes ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:58, 1. Jul. 2013)
• 08:56, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Paderborn ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:56, 1. Jul. 2013)
• 08:54, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von LMU München ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:54, 1. Jul. 2013)
• 08:54, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Philipps-Universität Marburg ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:54, 1. Jul. 2013)
• 08:53, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Mannheim ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:53, 1. Jul. 2013)
• 08:52, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Lübeck ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:52, 1. Jul. 2013)
• 08:51, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Pädagogische Hochschule Ludwigsburg ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:51, 1. Jul. 2013)
• 08:46, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Kaiserslautern ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:46, 1. Jul. 2013)
• 08:43, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Hessisches Landesinstitut für Pädagogik ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:43, 1. Jul. 2013)
• 08:28, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Universität Hannover ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:28, 1. Jul. 2013)
• 08:28, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (Version: 08:28, 1. Jul. 2013)
• 08:12, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von Universität Graz ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:12, 1. Jul. 2013)
• 08:12, 1. Jul. 2013 ASchmidt Diskussion Beiträge sichtete automatisch eine Version von TU Graz ((automatisch) [Status: gesichtet, Tiefe: einfach, Lesbarkeit: akzeptabel]) (markierte Änderungen) (Version: 08:12, 1. Jul. 2013)

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