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- 12:11, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4.038 Bytes N Didaktische Ansätze zum Stochastikunterricht in Grundschule und Förderstufe Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:08, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +22 Bytes N Kategorie:Dissertationen 1975 Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskategorie|1975}}“ aktuell
- 12:07, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.537 Bytes N Zahlsysteme und Zahlsymbole Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:05, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.551 Bytes N Didaktik einer Kategorientheorie im Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 12:02, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4.555 Bytes N Leistungsdimensionen im Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:58, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +330 Bytes Die Mathematik in der Kollegstufe (Kollegstufenversuch in NRW)
- 11:57, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.539 Bytes N Die Mathematik in der Kollegstufe (Kollegstufenversuch in NRW) Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:55, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.482 Bytes N Zur Bedeutung der Dimension Reflektiertheit versus Impulsivität für den Bereich der Erziehung Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:54, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +19 Bytes Entwicklung eines Mathematikprogramms zur Förderung von Kindern im Vorschulalter
- 11:53, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.464 Bytes N Entwicklung eines Mathematikprogramms zur Förderung von Kindern im Vorschulalter Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:52, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes N Kategorie:Dissertationen Ludwig-Maximilians-Universität München Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Ludwig-Maximilians-Universität|München}}“ aktuell
- 11:51, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.775 Bytes N Mathematische Grundfähigkeiten. Eine empirische Untersuchung im Elementarbereich Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:47, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +59 Bytes N Kategorie:Dissertationen Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Martin-Luther-Universität|Halle-Wittenberg}}“ aktuell
- 11:46, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.371 Bytes N Vergleichende Untersuchungen zum Beweisen im Mathematikunterricht von Spezialklassen der DDR und der UdSSR Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:43, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.489 Bytes N Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:41, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes N Kategorie:Dissertationen Pädagogische Hochschule Rheinland Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Pädagogische Hochschule|Rheinland}}“ aktuell
- 11:41, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.530 Bytes N Didaktik der Mathematik. Netzplanerische Methoden und Sequenzierung von Lernzielen - dargestellt an den Mathematiklehrplänen für die Grundschule im Land NRW Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:39, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +34 Bytes N Kategorie:Dissertationen Universität Köln Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Universität|Köln}}“ aktuell
- 11:39, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +25 Bytes Der Mathematikunterricht in der Grundschule. Eine empirische Untersuchung über verschiedene Modelle zur Grundlegung des mathematischen Denkens in den ersten Schuljahren →Diskussion
- 11:38, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +5.734 Bytes N Der Mathematikunterricht in der Grundschule. Eine empirische Untersuchung über verschiedene Modelle zur Grundlegung des mathematischen Denkens in den ersten Schuljahren Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:34, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.510 Bytes N Ein System logischer Fertigkeiten für den Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 10. Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:32, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +41 Bytes N Kategorie:Dissertationen Universität Saarbrücken Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Universität|Saarbrücken}}“ aktuell
- 11:32, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.583 Bytes N Geschlechtsrollenvorstellung und Mathematikleistungen bei Mädchen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:29, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +61 Bytes N Kategorie:Dissertationen Eidgenössische Technische Hochschule Zürich Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Eidgenössische Technische Hochschule|Zürich}}“ aktuell
- 11:29, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.531 Bytes N Mathematische Verfahren zur Integration und Koordination des Unterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:27, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.529 Bytes N Die Pädagogik Martin Wagenscheins Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:26, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2 Bytes Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik →Schlagworte
- 11:26, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.772 Bytes N Mathematik als Handlung. Die Bedeutung der Arbeiten Paul Lorenzens für die Didaktik der Mathematik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:21, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.584 Bytes N Vergleichende Untersuchungen der mathematischen Leistungen blinder und sehender Schüler des 2. Schuljahres bei der Erfüllung des neuen Lehrplans Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:15, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.619 Bytes N Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:13, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht
- 11:12, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.532 Bytes N Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:10, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.548 Bytes N Untersuchungen zur intensiveren Entwicklung des Strukturdenkens im Mathematikunterricht der Klassen 5-12 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:09, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen -22 Bytes Untersuchungen zur Einstellung von Schülern zu Anforderungen im Mathematikunterricht
- 11:07, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.524 Bytes N Möglichkeiten eines frühzeitigen Heranführens an klare Begriffsbildungen und Definitionen und an das Beweisen von Aussagen bei der Behandlung eines Stoffgebietes "Teilbarkeitslehre" in Klasse 4 Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:04, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +37 Bytes N Kategorie:Dissertationen Universität Mannheim Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Universität|Mannheim}}“ aktuell
- 11:04, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.572 Bytes N Zahlbegriffsentwicklung und Erstrechenunterricht. Überprüfung eines Stufenmodells zur Entwicklung des Zahlbegriffs und der Rechenfähigkeit Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:02, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Empirische Untersuchung über den Lerneffekt eines traditionellen, eines operativen und eines zufälligen Lernalgorithmus im programmierten Mathematikunterrichts
- 11:01, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.784 Bytes N Empirische Untersuchung über den Lerneffekt eines traditionellen, eines operativen und eines zufälligen Lernalgorithmus im programmierten Mathematikunterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 10:56, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +3.342 Bytes N Empirische Untersuchung zum Vergleichoperanten und graphischen Lernens mengentheoretischer Inhalte in der Volksschule Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 10:53, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +53 Bytes N Kategorie:Dissertationen Sektor Pädagogik/Psychologie Leipzig Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Sektor Pädagogik/Psychologie|Leipzig}}“ aktuell
- 10:52, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.573 Bytes N Untersuchungen zur Neugestaltung der Gleichungslehre in den Klassen 7-10 der allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Mit besonderer Berücksichtigung der Entwicklung geistiger Fähigkeiten Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 10:50, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +50 Bytes N Kategorie:Dissertationen Philosophische Fakultät Tübingen Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatinst|Philosophische Fakultät|Tübingen}}“ aktuell
- 10:49, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.596 Bytes N Die Modernisierung des mathematischen Unterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 10:48, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes Untersuchung zum Verhältnis vom Einheitlichkeit und Differenzierung im Mathematikunterricht,speziell bezogen auf den unterschiedlichen Festigungsbedarf der Schüler
- 10:48, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +2.555 Bytes N Untersuchung zum Verhältnis vom Einheitlichkeit und Differenzierung im Mathematikunterricht,speziell bezogen auf den unterschiedlichen Festigungsbedarf der Schüler Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 10:46, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +4 Bytes Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens
- 10:46, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen +12 Bytes Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens
- 10:45, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen -2 Bytes Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens
- 10:45, 15. Jan. 2014 Unterschied Versionen -4 Bytes Mathematische Untersuchungen zur Einführung der reellen Zahlen und der elementaren Funktionen. Ein Beitrag zur Weiterentwicklung des Mathematiklernens