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- 12:01, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +108 Bytes N Kategorie:Dissertationen (D. Laugwitz) Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen, die von D. Laugwitz begutachtet wurden und in der Madipedia verzeichnet sind.“ aktuell
- 12:01, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +105 Bytes N Kategorie:Dissertationen (U. Raatz) Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen, die von U. Raatz begutachtet wurden und in der Madipedia verzeichnet sind.“ aktuell
- 12:01, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +107 Bytes N Kategorie:Dissertationen (B. Artmann) Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen, die von B. Artmann begutachtet wurden und in der Madipedia verzeichnet sind.“ aktuell
- 12:01, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +110 Bytes N Kategorie:Dissertationen (H. D. Rinbens) Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen, die von H. D. Rinbens begutachtet wurden und in der Madipedia verzeichnet sind.“ aktuell
- 12:00, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +110 Bytes N Kategorie:Dissertationen (H. Bauersfeld) Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen, die von H. Bauersfeld begutachtet wurden und in der Madipedia verzeichnet sind.“ aktuell
- 11:59, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen -8 Bytes Aktien und Optionen: Zur Integration von Inhalten der stochastischen Finanzmathematik in einen allgemeinbildenden und anwendungsorientierten Stochastikunterricht →Literatur
- 11:57, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +125 Bytes MediaWiki:NeueHabilitationsschrift
- 11:56, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +122 Bytes MediaWiki:NeueDissertation
- 11:53, 3. Apr. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes Argumentationsprozesse im Mathematikunterricht - Theoretische Grundlagen und Fallstudien →Literatur
- 08:17, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +52 Bytes N Kategorie:Habilitationen Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Die Seite wurde neu angelegt: „{{habilkatinst|Alpen-Adria-Universität|Klagenfurt}}“ aktuell
- 08:16, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +185 Bytes N Kategorie:Habilitationen 2013 Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Habilitation aus dem Jahr {{{1}}} sind in der Madipedia verzeichnet. <includeonly> {{SORTIERUNG: {{{1}}}, Dissertationen }} Kategorie:Dissertationsverz…“ aktuell
- 08:15, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +30 Bytes N Kategorie:Dissertationen (Regina D. Möller) Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpers|Regina|Möller}}“ aktuell
- 08:14, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +29 Bytes N Kategorie:Dissertationen (Dagmar Bönig) Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpers|Dagmar|Bönig}}“ aktuell
- 08:14, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +28 Bytes N Kategorie:Dissertationen (Renate Rasch) Die Seite wurde neu angelegt: „{{disskatpers|Renate|Rasch}}“ aktuell
- 08:10, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +36 Bytes N Kategorie:Habilitationen Universität Erfurt Die Seite wurde neu angelegt: „{{habilkatinst|Universität|Erfurt}}“ aktuell
- 08:08, 31. Mär. 2014 Unterschied Versionen +23 Bytes N Kategorie:Habilitationen 2011 Die Seite wurde neu angelegt: „{{habilkategorie|2011}}“ aktuell
- 14:13, 21. Mär. 2014 Unterschied Versionen -30 Bytes Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
- 10:59, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +235 Bytes Helmut Linneweber-Lammerskitten →Arbeitsgebiete
- 10:59, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +811 Bytes Helmut Linneweber-Lammerskitten →Projekte
- 10:56, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +40 Bytes Helmut Linneweber-Lammerskitten →Papers, Journal-Artikel und Abstracts
- 10:55, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +2.591 Bytes Helmut Linneweber-Lammerskitten →Veröffentlichungen
- 10:45, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +17.739 Bytes N Helmut Linneweber-Lammerskitten Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{pers | vorname = Helmut …“
- 10:23, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +2.569 Bytes Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
- 10:18, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes PH FHNW Weiterleitung nach Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz erstellt aktuell
- 10:18, 19. Mär. 2014 Unterschied Versionen +77 Bytes N PH FHNW Die Seite wurde neu angelegt: „#WEITERLEITUNG{{Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz}}“
- 17:17, 18. Mär. 2014 Unterschied Versionen +56 Bytes Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
- 13:02, 18. Mär. 2014 Unterschied Versionen +60 Bytes N Kategorie:Konferenzen CICM Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Konferenzen zu CICM sind in der Madipedia verzeichnet.“ aktuell
- 13:00, 18. Mär. 2014 Unterschied Versionen +113 Bytes Konferenzen/2014/7
- 12:58, 18. Mär. 2014 Unterschied Versionen +6.846 Bytes N CICM2014 - Conferences on Intelligent Computer Mathematics Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Bitte für alle Konferenzen die Vorlage "conf" verwenden --> <!-- Weitere Ergänzungen können im Freitext vorgenommen werden --> {{ conf | name = Confer…“
- 21:03, 16. Mär. 2014 Unterschied Versionen +15 Bytes Üben in der Planung des Mathematikunterrichts
- 21:02, 16. Mär. 2014 Unterschied Versionen -88 Bytes Üben in der Planung des Mathematikunterrichts →Schlagworte
- 21:01, 16. Mär. 2014 Unterschied Versionen +2.849 Bytes Üben in der Planung des Mathematikunterrichts →Zusammenfassung
- 20:52, 16. Mär. 2014 Unterschied Versionen +1.712 Bytes Üben in der Planung des Mathematikunterrichts
- 12:02, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.308 Bytes N Textauseinandersetzung - ein Aspekt des autonomen Lernens im Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:58, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.073 Bytes N Entwicklung und Evaluation eines Mathematikcurriculums für Ausländerkinder Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:55, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.653 Bytes N Die Einführung des Zahlbegriffs im 1. Schuljahr - Analyse historisch bedeutsamer Ansätze unter besonderer Berücksichtigung des Anschauungbegriffs Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:52, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.175 Bytes N Auswirkungen von Selbstkonzept und Attribuierung im Mathematikunterricht Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:48, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.463 Bytes N Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung in der Mathematik-Beweisen als didaktisches Problem Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:41, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +4.257 Bytes N Das Denken von Lehrern bei der Vorbereitung von Unterricht- Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematiklehrern Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:36, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.589 Bytes N Zur Didaktik der Anwendungen innerhalb eines ausgewogenen Mathematikunterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:32, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.262 Bytes N Ein Verfahren zur algorithmischen Erstellung von Unterrichtssequenzen im Informatikunterricht auf graphentheoretischer Grundlage Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:29, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.890 Bytes N Semiotisch-pragmatische Reduktion pädagogischer Elemente in der Mathematikdidaktik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:24, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.748 Bytes N Diskrimination und Reproduktion geometrischer Figuren bei Kindern im Alter von 5 bis 7 Jahren Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:19, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen -27 Bytes Competency-Based Teacher Education in den USA - Zum Problem der Entwicklung, Dissemination und Implementation berufspraxisbezogener Lehrerausbildungsprogramme →Schlagworte
- 11:17, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +4.082 Bytes N Competency-Based Teacher Education in den USA - Zum Problem der Entwicklung, Dissemination und Implementation berufspraxisbezogener Lehrerausbildungsprogramme Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 11:05, 20. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.371 Bytes N Topologiekurs in der gymnasialen Oberstufe Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 15:10, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.928 Bytes N Zur Stellung und Behandlung der Topologie in der Schulmathematik und im Grundstudium der Mathematik Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 14:57, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +4.090 Bytes N Die Rechendidaktik von Johannes Kühnel (1869-1928)-Wissenschaftsverständnis, deskriptive und normative Grundlagen sowie deren Bedeutung für die Vorschläge zur Gestaltung des elementaren arithmetischen Unterrichts Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 14:47, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +3.240 Bytes N Orientierung zu Lernzielen der Gegenwart- Untersuchung über die Einbeziehung der Bloomschen kognitiven Lernziele in Mathematiktests der Orientierungstufe und Erörterung der konsequenten Verfolgung erforderlicher Bildungsziele für alle Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“
- 14:43, 19. Feb. 2014 Unterschied Versionen +1 Byte Grundlagen einer Interdependenz-Didaktik am Beispiel des elementaren Sprach- und Mathematikunterrichts →Schlagworte