Quelltext der Seite Die Reversibilität in der Entwicklung des Denkens insbesondere im Bildungsprozess invarianter Mengenbegriffe. Ein Beitrag zur Deutung der Theorie Piagets

[[Kategorie:Kompetenzentwicklung]]
[[Kategorie: IDM21/1979]]

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{{diss
| name= Thomas Bernhard Seiler              <!-- Name der Autorin/des Autors -->
| titel = {{PAGENAME}}                         <!-- Titel der Dissertation (gleich dem Seitennamen) -->
| hochschule= Freie Universität Berlin   <!-- Name der Hochschule --> 
| jahr = 1966                                                    <!-- Jahr der Promotion -->
| typ = Dissertation                <!--Typ angeben: Dissertation , A , Habilitation , B -->
| betreut1 =                                             <!-- Erstbetreuer/in --> 
| betreut2 =                                              <!-- Zweitbetreuer/in -->
| begutachtet1 =                                     <!-- Erstgutachter/in -->
| begutachtet2 =                                     <!-- Zweitgutachter/in -->
| begutachtet3 =                                     <!-- ggf. Drittgutacher/in -->
| download =                                            <!-- Download-URL (inkl. http://) -->
| sprache =                                               <!-- Nur ausfüllen, falls nicht Deutsch -->
| note =                                                     <!-- in Worten oder Zahlen -->
| pruefungam =                                        <!-- Datum der mündlichen Prüfung in Form 25.12.2009 -->
| schulart =                                                <!-- Hauptschule, Realschule, ... -->
| stufe =                                                      <!-- Primarstufe, Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2, ... -->
}}
 
== Zusammenfassung ==
Im Zentrum steht die Frage nach dem Wesen und der Entstehung kognitiver Prozesse und nach dem Aufbau kognitiver Strukturen. Ausgehend von der Theorie Piagets wird die Entwicklung der Mengeninvarianzen theoretisch und empirisch analysiert. Dabei zeigt sich u.a., daß schließlich die Ausmerzung der Varianzstruktur und die Festigung der Invarianzstruktur in den meisten Fällen durch soziale Einflüsse geschieht.

== Auszeichnungen ==
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Beispiele:
* Erster Preis
* Zweiter Preis -->


== Kontext ==
<!-- Hier ist Raum, um die Arbeit in den Forschungskontext einzubetten -- verwandte
          Dissertationen sollten genannt werden, Arbeitsgruppen oder Konferenzen,
          die sich mit dem Thema beschäftigen, etc. -->
=== Literatur ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->
=== Links ===
<!-- ggf. Literaturangaben -->