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- 07:09, 8. Apr. 2022 Unterschied Versionen +1 Byte K Karl Josef Fuchs Korrektur im Emailaccount
- 14:36, 8. Mär. 2022 Unterschied Versionen -758 Bytes K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht Kleine Änderung in der Zusammenfassung aktuell
- 06:42, 7. Mär. 2022 Unterschied Versionen +3 Bytes K Karl Josef Fuchs
- 06:41, 7. Mär. 2022 Unterschied Versionen +74 Bytes K Karl Josef Fuchs Mitgliedschaft ergänzt
- 13:24, 26. Feb. 2022 Unterschied Versionen +1.684 Bytes K Projektion, EDV-Nutzung - Zwei fundamentale Ideen und deren Bedeutung für den Geometrisch Zeichenunterricht Ergänzung der Literatur durch Kurzbeschreibung
- 13:15, 26. Feb. 2022 Unterschied Versionen 0 Bytes N Datei:Fachdidaktische Studien Persönliches und Erklärendes.pdf aktuell
- 14:54, 3. Feb. 2022 Unterschied Versionen +2 Bytes K Karl Josef Fuchs Änderung der URL für die Homepage
- 15:40, 30. Nov. 2021 Unterschied Versionen -161 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Kleine Korrektur im Header aktuell
- 09:12, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -15 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 09:09, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -2.369 Bytes K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht Kleine Modifikationen an Dissertation GeoGebra aktuell
- 09:06, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen +2.351 Bytes GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht Die 2 letzten Textänderungen von Fuchskarljos wurden verworfen und die Version 32744 von Fuchskarljos wiederhergestellt.
- 08:58, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen +78 Bytes K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:47, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -2.429 Bytes K GeoGebra – didaktische Materialien und Anwendungen für den Mathematikunterricht Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:39, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -19 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:32, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -20 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:31, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -5 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:30, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen +162 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:29, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -7 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:28, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -15 Bytes K Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten Eintragung einer betreuten Dissertation
- 08:27, 29. Okt. 2021 Unterschied Versionen -1 Byte Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten