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- 18:32, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen -4 Bytes Association of Teachers of Mathematics →Aims of ATM
- 18:31, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen +2 Bytes Association of Teachers of Mathematics →Aims of ATM
- 18:31, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen -20 Bytes Association of Teachers of Mathematics →Aims of ATM
- 18:30, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen +22 Bytes Association of Teachers of Mathematics
- 18:29, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen +1.760 Bytes N Association of Teachers of Mathematics Die Seite wurde neu angelegt: „--Association of Teachers of Mathematics -- The Association of Teachers of Mathematics was established in 1950 to encourage the development of mathematics educat…“
- 18:27, 5. Mär. 2010 Unterschied Versionen +4 Bytes Anna Susanne Steinweg →Vernetzung
- 20:55, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +4 Bytes Anna Susanne Steinweg →Vernetzung
- 20:51, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +242 Bytes Anna Susanne Steinweg →Vernetzung
- 20:44, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +4 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung →Zusammenfassung
- 20:43, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen -17 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung
- 20:41, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen -5 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung
- 20:39, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +149 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung →Zusammenfassung
- 20:37, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +25 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung
- 20:31, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +5 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung →Zusammenfassung
- 20:31, 4. Mär. 2010 Unterschied Versionen +3.009 Bytes Zur Entwicklung des Zahlenmusterverständnisses bei Kindern: Epistemologisch-pädagogische Grundlegung →Zusammenfassung
- 18:19, 21. Feb. 2010 Unterschied Versionen +1 Byte Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen →Zusammenfassung
- 18:19, 21. Feb. 2010 Unterschied Versionen +171 Bytes Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen →Zusammenfassung
- 18:18, 21. Feb. 2010 Unterschied Versionen -36 Bytes Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen →Schlagworte
- 18:17, 21. Feb. 2010 Unterschied Versionen -1 Byte Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen
- 18:15, 21. Feb. 2010 Unterschied Versionen +3.153 Bytes N Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I – Analysen und empirische Untersuchungen Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgenden …“