Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten

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Birte Pöhler (2017): Konzeptuelle und lexikalische Lernpfade und Lernwege zu Prozenten. Dissertation, Technische Universität Dortmund.


Erhältlich unter https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-21375-6
Tag der mündlichen Prüfung: 19.10.2017.

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