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Überlegungen zur Sensibilität von Studierenden für die Komplexität spezifischer Aspekte problemorientierten Mathematikunterrichts (Quelltext anzeigen)
Version vom 16. Mai 2013, 10:40 Uhr
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| hochschule= Friedrich-Schiller-Universität Jena <!-- Name der Hochschule -->
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| jahr = 2003 <!-- Jahr der Promotion -->
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