6.756
Bearbeitungen
Änderungen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
Zeile 44:
Zeile 44: − +
Untersuchung der Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung an der Universität Paderborn am Beispiel des Fachs Mathematik (Quelltext anzeigen)
Version vom 25. April 2014, 05:30 Uhr
, 05:30, 25. Apr. 2014→Literatur
=== Literatur ===
=== Literatur ===
* [[Sigrid Blömeke]] & [[Gabriele Kaiser]] & [[Rainer Lehmann]] (2008): Kompetenzmessung bei angehenden Lehrerinnen und Lehrern. Ergebnisse einer empirischen Studie zum professionellen Wissen, zu den Überzeugungen und zu den Lerngelegenheiten von Mathematik-Studierenden und -Referendaren. Münster: Waxmann Verlag
* [[Sigrid Blömeke|Blömeke, S.]] & [[Gabriele Kaiser| Kaiser, G.]] & [[Rainer Lehmann]] (2008): Kompetenzmessung bei angehenden Lehrerinnen und Lehrern. Ergebnisse einer empirischen Studie zum professionellen Wissen, zu den Überzeugungen und zu den Lerngelegenheiten von Mathematik-Studierenden und -Referendaren. Münster: Waxmann Verlag
* [[Katja Eilerts]] & [[Hans-Dieter Rinkens]] (2008): Die Einführung von Standards und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der Lehrenden. In: J. Abel & G. Faust (Hrsg.), Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann Verlag, im Druck
* [[Katja Eilerts]] & [[Hans-Dieter Rinkens]] (2008): Die Einführung von Standards und Kompetenzen in der Lehrerausbildung aus der Perspektive der Lehrenden. In: J. Abel & G. Faust (Hrsg.), Wirkt Lehrerbildung? Antworten aus der empirischen Forschung. Münster: Waxmann Verlag, im Druck
* [[Katja Eilerts]] (2007): Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung - Untersuchung am Beispiel des Fachs Mathematik an der Universität Paderborn. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Hildesheim, Berlin, Franzbecker.Teil II, S. 771-774
* [[Katja Eilerts]] (2007): Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung - Untersuchung am Beispiel des Fachs Mathematik an der Universität Paderborn. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Hildesheim, Berlin, Franzbecker.Teil II, S. 771-774
* [[Katja Eilerts]] (2007): Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung. In: Lemmermöhle, D. & Rothgangel, M. & Bögeholz, S. & Hasselhorn, M. & Watermann, R.: Professionell Lehren - Erfolgreich Lernen. Münster: Waxmann Verlag, S. 77-86
* [[Katja Eilerts]] (2007): Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung. In: Lemmermöhle, D. & Rothgangel, M. & Bögeholz, S. & Hasselhorn, M. & Watermann, R.: Professionell Lehren - Erfolgreich Lernen. Münster: Waxmann Verlag, S. 77-86
* [[Annegret Helen Hilligus]] & [[Peter Reinhold]] & [[Hans-Dieter Rinkens]] & [[Gerhard Tulodziecki]] (2004): SPEE: Standard-Profile-Entwicklung-Evaluation: Innovation in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn. In PLAZ-Forum (Hrsg.), Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung (I), Heft C-08-2004, S. 6-28
* [[Annegret Helen Hilligus]] & [[Peter Reinhold]] & [[Hans-Dieter Rinkens]] & [[Gerhard Tulodziecki]] (2004): SPEE: Standard-Profile-Entwicklung-Evaluation: Innovation in der Lehrerausbildung an der Universität Paderborn. In PLAZ-Forum (Hrsg.), Zur Entwicklung von Standards für die Lehrerausbildung (I), Heft C-08-2004, S. 6-28