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Einfluss der Dauer von Problemlösephasen und des Auftretens von Heurismen auf den Problemlöseerfolg (Promotionsprojekt) (Quelltext anzeigen)
Version vom 28. Oktober 2015, 14:18 Uhr
, 14:18, 28. Okt. 2015keine Bearbeitungszusammenfassung
| zielgruppe = Sekundarstufe I <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... -->
| zielgruppe = Sekundarstufe I <!-- Kindergarten, Primarstufe, Sekundarstufe I, ... -->
| methode = Mixed Methods <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... -->
| methode = Mixed Methods <!-- Quantitativ, Qualitativ, Mixed Methods, ... -->
| dissertation = Mathematisches Problemlösen - Ergebnisse einer empirischen Studie
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