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Frank Lipowsky (Quelltext anzeigen)
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{{wimi|1998 | 2002|Pädagogische Hochschule Heidelberg|position=Wissenschaftlicher Mitarbeiter|wo=Fakultät für Grundschulpädagogik, Abteilung Soziologie}}
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*seit 2002 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt, Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation.
*seit 2002 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt, Abteilung: Bildungsqualität und Evaluation.
seit 2006 Professor für Erziehungswissenschaften an der [[Universität Kassel]]
*seit 2006 Professor für Erziehungswissenschaften an der [[Universität Kassel]]
==Arbeitsgebiete==
*Empirische Unterrichtsforschung in der Primarstufe und Sekundarstufe I
*Lehrerforschung
*Allgemeine Didaktik
*Schulforschung
*Evaluation von Interventionsmaßnahmen
*Professionalisierung von Lehrpersonen
==Projekte==
*Adaptive Wahl von Rechenstrategien beim Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 1000 - Tipps zum geschickten Rechnen ([http://www.ipn.uni-kiel.de/de/forschung/projekte/tiger| TIGER])
*Entwicklung eines schulfachübergreifenden Instruments zur videobasierten Klassifikation metakognitiv-diskursiver Unterrichtsqualität am Beispiel der Fächer Geschichte, Mathematik, Religion (MeDUQua)
*QUASUM: Wirkungen einer Qualifizierungsmaßnahme zum Thema Rechenstörungen auf das diagnostische Wissen, die Selbstwirksamkeitserwartungen und das unterrichtliche Handeln von Mathematiklehrpersonen
*Wirkung kultureller Bildung auf Kreativität im fünften Schuljahr (KUBIK5)
*Qualitätsoffensive Lehrerbildung, "Professionalisierung durch Vernetzung" (PRONET)
==Mitgliedschaften==
*Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
*Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)
*Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPS)
*Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)
==Veröffentlichungen==
*Lipowsky, F. (2003). Wege von der Hochschule in den Beruf – Eine empirische Studie zum beruflichen Erfolg von Lehramtsabsolventen in der Berufseinstiegsphase. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
* Lipowsky, F. (1999). Offene Lernsituationen im Grundschulunterricht. Eine empirische Studie zur Lernzeitnutzung von Grundschülern mit unterschiedlicher Konzentrationsfähigkeit. Europäische Hochschulschriften 11, Bd. 795, X, 244 S. Frankfurt/M. [u.a.]: Lang.
*Vollständige [https://www.uni-kassel.de/fb01/institute/erziehungswissenschaft/fachgebiete/fb-empschulunterfor/empirische-schul-und-unterrichtsforschung/prof-dr-frank-lipowsky/publikationen.html| Liste aller Veröffentlichungen]
[[Kategorie:Wissenschaftlicher Beirat des DZLM]]