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==Abhandlungen==

==Abhandlungen==

*Christian Beck, Helga Jungwirth:

*[[Christian Beck]], [[Helga Jungwirth]]:

:Deutungshypothesen in der interpretativen Forschung.

:Deutungshypothesen in der interpretativen Forschung.

:Heft 4, S. 231-259

:Heft 4, S. 231-259

*Astrid Beckmann:

*[[Astrid Beckmann]]:

:Der Funktionsbegriff als Unterrichtsgegenstand zu Beginn des Mathematikunterrichts in der zweijährigen Höheren Berufsfachschule.

:Der Funktionsbegriff als Unterrichtsgegenstand zu Beginn des Mathematikunterrichts in der zweijährigen Höheren Berufsfachschule.

:Heft 4, S. 274-299

:Heft 4, S. 274-299

*Uwe Gellert:

*[[Uwe Gellert]]:

:Vorstellungen angehender Grundschullehrerinnen von Schülerorientierung. Eine Analyse von Unterrichtskonzeptionen im Kontext universitärer Lehrerbildung.

:Vorstellungen angehender Grundschullehrerinnen von Schülerorientierung. Eine Analyse von Unterrichtskonzeptionen im Kontext universitärer Lehrerbildung.

:Heft 2/3, S. 113-137

:Heft 2/3, S. 113-137

*Klaus Hasemann, Hans-Peter Mangel:

*[[Klaus Hasemann]], [[Hans-Peter Mangel]]:

:Individuelle Denkprozesse von Schülerinnen und Schülern bei der Einführung der Bruchrechnung im 6. Schuljahr.

:Individuelle Denkprozesse von Schülerinnen und Schülern bei der Einführung der Bruchrechnung im 6. Schuljahr.

:Heft 2/3, S. 138-165

:Heft 2/3, S. 138-165

*Rudolf vom Hofe:

*[[Rudolf vom Hofe]]:

:Explorativer Umgang mit Funktionen-Interaktion und Kommunikation in selbstorganisierten Arbeitsphasen.

:Explorativer Umgang mit Funktionen-Interaktion und Kommunikation in selbstorganisierten Arbeitsphasen.

:Heft 2/3, S. 186-221

:Heft 2/3, S. 186-221

*Jürgen Maaß, Wolfgang Schlöglmann:

*[[Jürgen Maaß]], [[Wolfgang Schlöglmann]]:

:Theorie und Praxis in Kursen zur mathematischen Weiterbildung für Erwachsene.

:Theorie und Praxis in Kursen zur mathematischen Weiterbildung für Erwachsene.

:Heft 4, S. 260-273

:Heft 4, S. 260-273

*Markus Pospeschill, Kristina Reiss:

*[[Markus Pospeschill]], [[Kristina Reiss]]:

:Phasenmodell sich entwickelnder Problemlösestrategien bei räumlichgeometrischem Material.

:Phasenmodell sich entwickelnder Problemlösestrategien bei räumlichgeometrischem Material.

:Heft 2/3, S. 166-185

:Heft 2/3, S. 166-185

*Michaela Scharloth:

*[[Michaela Scharloth]]:

:Zur propädeutischen Funktion des Arithmetikunterrichts in der Primarstufe.

:Zur propädeutischen Funktion des Arithmetikunterrichts in der Primarstufe.

:Heft 2/3, S. 83-112

:Heft 2/3, S. 83-112

*Martin Stein:

*[[Martin Stein]]:

:Elementare Bausteine der Problemlösefähigkeit: logisches Denken und Argumentieren.

:Elementare Bausteine der Problemlösefähigkeit: logisches Denken und Argumentieren.

:Heft 1, S. 3-27

:Heft 1, S. 3-27

*Hans-Georg Weigand:

*[[Hans-Georg Weigand]]:

:Eine explorative Studie zum computerunterstützten Arbeiten mit Funktionen.

:Eine explorative Studie zum computerunterstützten Arbeiten mit Funktionen.

:Heft 1, S. 28-54

:Heft 1, S. 28-54

==Diskussionsbeiträge==

==Diskussionsbeiträge==

*Peter Bender, Dieter Beyer, Ute Brück-Binninger, Rainer Kowallek, Siegbert Schmidt, Peter Sorger, Hans Wielpütz, Erich Ch. Wittmann:

*[[Peter Bender]], [[Dieter Beyer]], [[Ute Brück-Binninger]], [[Rainer Kowallek]], [[Siegbert Schmidt]], [[Peter Sorger]], [[Hans Wielpütz]], [[Erich Ch. Wittmann]]:

:Überlegungen zur fachmathematischen Ausbildung der angehenden Grundschullehrerinnen und -lehrer.

:Überlegungen zur fachmathematischen Ausbildung der angehenden Grundschullehrerinnen und -lehrer.

:Heft 4, S. 301-310

:Heft 4, S. 301-310

*Heinrich Besuden:

*[[Heinrich Besuden]]:

:Anmerkungen zum Beitrag von Erich Ch. Wittmann „Standard Number Representations in the Teaching of Arithmetic“ im JMD 19 (1998)  

:Anmerkungen zum Beitrag von Erich Ch. Wittmann „Standard Number Representations in the Teaching of Arithmetic“ im JMD 19 (1998)  

:Heft 2/3, S. 149-178.Heft 1, S. 55

:Heft 2/3, S. 149-178.Heft 1, S. 55

*Hans-G. Bigalke:

*[[Hans-G. Bigalke]]:

:Was heißt und zu welchem Ende studiert man Mathematikdidaktik?

:Was heißt und zu welchem Ende studiert man Mathematikdidaktik?

:Heft 1, S. 56-61

:Heft 1, S. 56-61

*Horst Struve:

*[[Horst Struve]]:

:Zum Lernen von Begriffen.

:Zum Lernen von Begriffen.

:Heft 1, S. 62-64

:Heft 1, S. 62-64

==Dissertationen, Habilitationen==

==Dissertationen, Habilitationen==

*Angelika Bikner-Ahsbahs:

*[[Angelika Bikner-Ahsbahs]]:

:Mathematikinteresse - eine Studie mit mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern.

:[[Mathematikinteresse - eine Studie mit mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern]].

:Heft 1, S. 65-66

:Heft 1, S. 65-66

*Ingrid Hupp:

*[[Ingrid Hupp]]:

:Arithmetik- und Algebrabücher Würzburger Mathematiker des 18. Jahrhunderts.

:[[Arithmetik- und Algebrabücher Würzburger Mathematiker des 18. Jahrhunderts]].

:Heft 2/3, S. 223-224

:Heft 2/3, S. 223-224

*Friedhelm Käpnick:

*[[Friedhelm Käpnick]]:

:Untersuchungen zu Grundschulkindern mit einer potentiellen mathematischen Begabung.

:[[Untersuchungen zu Grundschulkindern mit einer potentiellen mathematischen Begabung]].

:Heft 1, S. 67-68

:Heft 1, S. 67-68

*Reinhard Köhler:

*[[Reinhard Köhler]]:

:Computeralgebra-Systeme im Analysisunterricht - Eine explorative Studie zu den fachdidaktischen, curricularen und informationstechnischen Implikationen des längerfristigen Einsatzes moderner mathematischer Standardsoftware in der Analysis.

:[[Computeralgebra-Systeme im Analysisunterricht - Eine explorative Studie zu den fachdidaktischen, curricularen und informationstechnischen Implikationen des längerfristigen Einsatzes moderner mathematischer Standardsoftware in der Analysis]].

:Heft 2/3, S. 225-227

:Heft 2/3, S. 225-227

*Jürgen Maaß:

*[[Jürgen Maaß]]:

:Mathematik lernen und Neue Technologie.

:[[Mathematik lernen und Neue Technologie]].

:Heft 1, S. 69-71

:Heft 1, S. 69-71

*Rainer Neumann:

*[[Rainer Neumann]]:

:Probleme von Gesamtschülern bei ausgewählten Teilaspekten des Bruchzahlbegriffs - eine empirische Untersuchung.

:[[Probleme von Gesamtschülern bei ausgewählten Teilaspekten des Bruchzahlbegriffs - eine empirische Untersuchung]].

:Heft 1, S. 72-74

:Heft 1, S. 72-74

*Silke Ruwisch:

*[[Silke Ruwisch]]:

:Lösungsstrategien und Handlungsmuster von Grundschulkindern beim Bearbeiten multiplikativer Sachsituationen.

:[[Lösungsstrategien und Handlungsmuster von Grundschulkindern beim Bearbeiten multiplikativer Sachsituationen]].

:Heft 1, S. 75-76

:Heft 1, S. 75-76

*Wolfgang Teichmann:

*[[Wolfgang Teichmann]]:

:Anwendungsorientierter Mathematikunterricht an landwirtschaftlichen Colleges in Äthiopien: Konzeption, Implementation, Evaluation.

:[[Anwendungsorientierter Mathematikunterricht an landwirtschaftlichen Colleges in Äthiopien: Konzeption, Implementation, Evaluation]].

:Heft 1, S. 77-78

:Heft 1, S. 77-78