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Zeile 31: − * Ruchniewicz, H. (in Vorb.) Wiederholungsbaustein L: Funktionale Zusammenhänge untersuchen. In S. Hußmann, S. Prediger, B. Barzel, & T. Leuders (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Wiederholungsbausteine Teil 2''. Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.+ − * Ruchniewicz, H. (in Vorb.) Wiederholungsbaustein M: Funktionsgraphen zeichnen und übersetzen. In S. Hußmann, S. Prediger, B. Barzel, & T. Leuders (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Wiederholungsbausteine Teil 2''. Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH. + + + + − * Ruchniewicz, H. (2015). Diagnose und Förderung in Selbstlernphasen im Themenbereich Funktionales Denken. In F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten & C. Streit (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2015'' (Bd. 2, S. 764-767). Münster: WTM-Verlag.+
Hana Ruchniewicz (Quelltext anzeigen)
Version vom 23. Oktober 2017, 17:36 Uhr
, 17:36, 23. Okt. 2017keine Bearbeitungszusammenfassung
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-->== Veröffentlichungen ==
-->== Veröffentlichungen ==
==wissenschaftlich:==
* Ruchniewicz, H. (im Erscheinen) Can I sketch a graph based on a given situation? - Developing a digital tool for formative self-assessment. ''Proceedings of the 13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching.'' 3.-6.Juli 2017, Lyon
* Ruchniewicz, H. (im Erscheinen) Can I sketch a graph based on a given situation? - Developing a digital tool for formative self-assessment. ''Proceedings of the 13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching.'' 3.-6.Juli 2017, Lyon
* Ruchniewicz, H. (im Erscheinen) Mehr als richtig oder falsch - Entwicklung eines digitalen Tools zur Selbstdiagnose und -förderung. ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2017.''
* Ruchniewicz, H. (im Erscheinen) Mehr als richtig oder falsch - Entwicklung eines digitalen Tools zur Selbstdiagnose und -förderung. ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2017.''
* Ruchniewicz, H. (2016). Mehr als richtig oder falsch - Entwicklung eines digitalen Tools zur Selbstdiagnose und -förderung im Bereich Funktionales Denken. In Das Institut für Mathematik und Informatik der PH Heidelberg (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2016'' (Bd. 2, S. 811-814) Münster: WTM-Verlag.
* Ruchniewicz, H. (2016). Mehr als richtig oder falsch - Entwicklung eines digitalen Tools zur Selbstdiagnose und -förderung im Bereich Funktionales Denken. In Das Institut für Mathematik und Informatik der PH Heidelberg (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2016'' (Bd. 2, S. 811-814) Münster: WTM-Verlag.
* Ruchniewicz, H. (2015). Diagnose und Förderung in Selbstlernphasen im Themenbereich Funktionales Denken. In F. Caluori, H. Linneweber-Lammerskitten & C. Streit (Hrsg.), ''Beiträge zum Mathematikunterricht 2015'' (Bd. 2, S. 764-767). Münster: WTM-Verlag.
==praxisbezogen:==
* Ruchniewicz, H. (in Vorb.) Wiederholungsbaustein L: Funktionale Zusammenhänge untersuchen. In S. Hußmann, S. Prediger, B. Barzel, & T. Leuders (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Wiederholungsbausteine Teil 2''. Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.
* Ruchniewicz, H. (in Vorb.) Wiederholungsbaustein M: Funktionsgraphen zeichnen und übersetzen. In S. Hußmann, S. Prediger, B. Barzel, & T. Leuders (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Wiederholungsbausteine Teil 2''. Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.
* Ruchniewicz, H. (2015). Zusammenhänge zwischen Größen untersuchen. In B. Barzel et al. (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Übekartei 7 - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe''. (S. 21-35) Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.
* Ruchniewicz, H. (2015). Zusammenhänge zwischen Größen untersuchen. In B. Barzel et al. (Hrsg.) ''Mathewerkstatt Übekartei 7 - Mittlerer Schulabschluss - Allgemeine Ausgabe''. (S. 21-35) Berlin: Cornelsen Schulverlage GmbH.
<!-- Liste der veröffentlichen Literatur. Untergliederung möglich. Personen und Hochschulen bitte mit [[…]] kennzeichnen
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