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Hana Ruchniewicz (Quelltext anzeigen)
Version vom 20. September 2018, 11:15 Uhr
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* Einsatz digitaler Werkzeuge beim Mathematiklernen (insbesondere beim formativen Assessment)
* Einsatz digitaler Werkzeuge beim Mathematiklernen (insbesondere beim formativen Assessment)
* Entwicklung von Diagnose- und Fördermaterialien im Themengebiet Funktionales Denken
* Entwicklung von Diagnose- und Fördermaterialien im Themengebiet Funktionales Denken
−* Selbstdiagnose und -förderung von Schülerinnen und Schülern sowie Studentierenden
+* Entwicklung digitaler Lernumgebungen im Themengebiet Funktionales Denken
+* Selbstdiagnoseprozesse von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden
* Wieder- bzw. Neuerarbeitung von Basiskompetenzen in der Studieneingangsphase
* Wieder- bzw. Neuerarbeitung von Basiskompetenzen in der Studieneingangsphase
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->
<!-- Beschreibung der Arbeitsgebiete, möglichst mit [[...]] auf die Enzyklopädie verweisen -->