Änderungen

Zur Navigation springen Zur Suche springen
Zeile 27: Zeile 27:  
  Berufserfahrung
 
  Berufserfahrung
   −
seit 10/2024 Fachexpertin Mathematik für den Kt. Basel-Stadt
+
*seit 10/2024 Fachexpertin Mathematik für den Kt. Basel-Stadt
 
+
*seit 09/2013 Dozentin in der Ausbildung der PH Zug
seit 09/2013 Dozentin in der Ausbildung der PH Zug
+
*2024 – 2025 Stellvertretung auf der Kindergartenstufe  
 
+
*05/2024 Stellvertretung auf der Primarschulstufe
2024 – 2025 Stellvertretung auf der Kindergartenstufe  
+
*2018 - 2021 Unterrichtstätigkeit (Fokus 1x1) im Rahmen meiner Interventionsstudie in verschiedenen 2./3. Primarklassen
 
+
*2013 – 2016 Lehrmittelautorin Mathwelt 1, Schulverlag Plus, Bern
05/2024         Stellvertretung auf der Primarschulstufe
+
*2012 – 2018 Lehraufträge Fachdidaktik Mathematik, PH Zürich  
 
+
*2010 – 2011 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser)
2018 - 2021 Unterrichtstätigkeit (Fokus 1x1) auf Primarschulen im Rahmen meiner Interventionsstudie in verschiedenen 2./3. Klassen (unbezahlte Tätigkeit)
+
*2006 – 2010 Familienarbeit  
 
+
*2004 – 2006 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser)
2013 – 2016 Lehrmittelautorin Mathwelt 1, Schulverlag Plus, Bern
+
*2003 – 2005 Assistentin E-Learning-Projekt, IPMZ, UZH (Prof. Dr. O. Jarren), Tutorin IPMZ, UZH (PD Dr. Urs Dahinden)
 
+
*1998 – 2003 Primarlehrerin (später diverse Schulprojekte und Stv.)
2012 – 2018 Lehraufträge Fachdidaktik Mathematik, PH Zürich  
  −
 
  −
2010 – 2011 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser)
  −
 
  −
2006 – 2010 Familienarbeit  
  −
 
  −
2004 – 2006 Wiss. Assistentin o.A., Päd. Institut, UZH (Prof. Dr. K. Reusser)
  −
 
  −
2004 – 2005 Assistentin E-Learning-Projekt, IPMZ, UZH (Prof. Dr. O. Jarren)
  −
 
  −
2003 – 2004 Tutorin IPMZ, UZH (PD Dr. Urs Dahinden)
  −
 
  −
1998 – 2003 Primarlehrerin (später diverse Schulprojekte und Stv.)
      
  Ausbildung
 
  Ausbildung
2024.        Promotion ETH Zürich (Dr. sc. ETH) bei Frau Prof. Dr. E. Stern, ETH Zürich (Erstgutachter: Prof. Dr. Aiso Heinze, Zweitgutachter: Prof. Dr. F. Staub)
+
*2024               Promotion ETH Zürich bei Frau Prof. Dr. Elsbeth Stern, ETH Zürich (Erstgutachter: Prof. Dr. Aiso Heinze, IPN Kiel, Zweitgutachter: Prof. Dr. Fritz Staub, Universität Zürich)
 
+
*2002 - 2012        Lizentiat in Pädagogischer Psychologie, BWL und Publizistik, Universität Zürich (lic. phil./MA UZH)   
2012        Lizentiat in Pädagogischer Psychologie, BWL und Publizistik, Universität Zürich (lic. phil./MA UZH)   
+
*2000 - 2001        Multimediaautorin, Bernnet AG Bern
 
+
*1996 - 1998        Lehrpatent Primarschulstufe, Höhere Pädagogische Lehranstalt (HPL) Zofingen
2001        Multimediaautorin, Bernnet AG Bern
+
*1991 - 1996        Maturität Typus C (naturwiss.-math.), Kantonsschule Wohlen
  −
1998        Lehrpatent Primarschulstufe, Höhere Pädagogische Lehranstalt (HPL) Zofingen, Kanton Aargau
  −
 
  −
1996        Maturität Typus C (naturwiss.-math.), Kantonsschule Wohlen
      
  ehrenamtliche Tätigkeiten im Schulbereich
 
  ehrenamtliche Tätigkeiten im Schulbereich
2018 – 2022 Mitglied und Präsidentin der Schulpflege Sarmenstorf, Vorstandsmitglied Gemeindeverband Logopädie Seetal/AG
+
*2018 – 2022 Mitglied und Präsidentin der Schulpflege Sarmenstorf, Vorstandsmitglied Gemeindeverband Logopädie Seetal/AG
 
+
*2012 – 2017 Mitarbeit im Elternrat der Schule Sarmenstorf
2012 – 2017 Mitarbeit im Elternrat der Schule Sarmenstorf
      
== Veröffentlichungen ==
 
== Veröffentlichungen ==
Zeile 76: Zeile 58:  
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
 
Bitte beschränken Sie sich auf die fünf wichtigsten Veröffentlichungen.
 
-->
 
-->
Hohl-Krähenbühl, B. (2024). Das Verständnis von Distributivität im Primarschulunterricht: Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam? Dissertation ETH Zürich, https://doi.org/10.3929/ethz-b-000682053
+
*Hohl-Krähenbühl, B. (2024). Das Verständnis von Distributivität im Primarschulunterricht: Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam? Dissertation ETH Zürich, https://doi.org/10.3929/ethz-b-000682053
 
+
*Fischer, P. & Hohl, B. (2021). Förderung mathematischer Intelligenz. In J. Huser, Lichtblick für helle Köpfe. Lehrmittelverlag Zürich.  
Fischer, P. & Hohl, B. (2021). Förderung mathematischer Intelligenz. In J. Huser, Lichtblick für helle Köpfe. Lehrmittelverlag Zürich.  
+
*Mitarbeit bei Hess, K. & Autorenteam (2019). Lehrmittel MATHWELT 1, Schulverlag plus.   
 
+
*Mitarbeit bei Reusser, K., Stebler, R., Mandel, D. & Eckstein, B. (2013). Erfolgreicher Unterricht in heterogenen Lerngruppen auf der Volksschulstufe des Kantons Zürich: wissenschaftlicher Bericht. Universität Zürich.
Mitarbeit bei Hess, K. & Autorenteam (2019). Lehrmittel MATHWELT 1, Schulverlag plus.   
  −
 
  −
Mitarbeit bei Reusser, K., Stebler, R., Mandel, D. & Eckstein, B. (2013). Erfolgreicher Unterricht in heterogenen Lerngruppen auf der Volksschulstufe des Kantons Zürich: wissenschaftlicher Bericht. Universität Zürich.
      
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
Zeile 91: Zeile 70:     
Dissertationsprojekt an der ETH Zürich: ‘Das Prinzip der Distributivität: Dem Wissensaufbau im kleinen 1x1 auf der Spur. Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam?’  
 
Dissertationsprojekt an der ETH Zürich: ‘Das Prinzip der Distributivität: Dem Wissensaufbau im kleinen 1x1 auf der Spur. Welcher instruktionale Weg ist lernwirksam?’  
Förderung des Dissertationsprojektes durch
+
Förderung und Finanzierung des Dissertationsprojektes durch
 
+
*Aebli-Näf-Stiftung (Personalförderung)
- Aebli-Näf-Stiftung (Personalförderung)
+
*Rektoratsfonds PH Zug (Personalförderung)
 
+
*Frau Prof. Dr. E. Stern (Projektfinanzierung)
- Rektoratsfonds PH Zug (Personalförderung)
  −
 
  −
- Frau Prof. Dr. E. Stern (Projektfinanzierung)
  −
 
  −
Aufbau neuer Studiengang ‘PI’ für FD Mathe, PH Zug
  −
 
  −
Überfachliches Projekt ‘Faszination Technik’, PH Zug
  −
 
  −
Projektleitung F&E-Projekt mit lokalen Schulpartnern ‘Das Einmaleins nachhaltig lernen’, PH Zug
      
== Mitgliedschaften ==
 
== Mitgliedschaften ==
Zeile 118: Zeile 88:  
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
 
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
   −
- Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)  
+
*Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)  
 
+
*Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)  
- Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)  
+
*Schweizerische Mathematische Gesellschaft (SMG)  
 
+
*Verband Dyslexie Schweiz
- Schweizerische Mathematische Gesellschaft (SMG)  
  −
 
  −
- Verband Dyslexie Schweiz
 
26

Bearbeitungen

Cookies helfen uns bei der Bereitstellung von madipedia. Durch die Nutzung von madipedia erklärst du dich damit einverstanden, dass wir Cookies speichern.

Navigationsmenü