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Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/Herbsttagung 2025 (Quelltext anzeigen)
Version vom 9. Oktober 2025, 13:42 Uhr
, 9 Oktober→Qualitative Analyse zu Aktivitäten der Lernenden in den Phasen des Flipped Classrooms
Nico Friese
Nico Friese
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Lernvideos mit Lösungsbeispielen eröffnen neue Möglichkeiten für die Hausaufgabenphase im Flipped Classroom. Die vorliegende Teilstudie untersucht, welches Verhalten Lernende unterschiedlicher Leistungsniveaus beim Schauen eines Videos mit algorithmischen Lösungsbeispielen in der Hausaufgabenphase zur Berechnung von Seitenlängen im rechtwinkligen Dreieck zeigen. Ergänzend wird das Arbeitsverhalten in der anschließenden Präsenzphase analysiert und auf die Ergebnisse der Hausaufgabenphase bezogen.
Die Analyse und Auswertung der Daten basiert auf einer qualitativen Kodierung und deren Clusteranalyse, um typische Nutzungs- und Arbeitsweisen zu identifizieren und zu beschreiben.
==== BNEreal – Ein interdisziplinäres Projekt der Biologie- und Mathematikdidaktik an der JLU Gießen ====
==== BNEreal – Ein interdisziplinäres Projekt der Biologie- und Mathematikdidaktik an der JLU Gießen ====
Katja Lengnink & Elvira Schmidt
Katja Lengnink & Elvira Schmidt