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12:02, 7. Apr. 2021 ‎Silke Neuhaus-Eckhardt (Versionen) ‎[5.004 Bytes] ‎Silke Neuhaus (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
09:30, 30. Mär. 2021 ‎Manuela Hillje (Versionen) ‎[499 Bytes] ‎Götze (Diskussion | Beiträge) (Leere Seite erstellt)
08:46, 22. Mär. 2021 ‎Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren (Versionen) ‎[1.155 Bytes] ‎Simonejablonski (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{diss | name= Simone Jablonski | titel = {{PAGENAME}} | hochschule= Goethe-Universität Frankfurt | jahr = 2020 | betreut = Matthias Ludwig | begutachtet = Ma…“)
17:40, 15. Mär. 2021 ‎Multiplikatives Verständnis fördern. Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts in differenten Rahmenbedingungen (Versionen) ‎[2.210 Bytes] ‎Steinweg (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
17:31, 15. Mär. 2021 ‎Einsatz einer App zur mathematischen Frühförderung - Effekte auf die Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen (Versionen) ‎[2.656 Bytes] ‎Steinweg (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
12:57, 14. Mär. 2021 ‎MAVI27 - The 27th Conference of Mathematical Views (Versionen) ‎[2.021 Bytes] ‎M.ohrndorf (Diskussion | Beiträge) (Erstellung der Konferenz MAVI27)
12:57, 14. Mär. 2021 ‎DIMAVI26 - The 26th Conference of Mathematical Views (digital) (Versionen) ‎[2.080 Bytes] ‎M.ohrndorf (Diskussion | Beiträge) (Erstellung der Konferenz DIMAVI26)
14:39, 9. Mär. 2021 ‎Niclas Bradtke (Versionen) ‎[340 Bytes] ‎Bradtke (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Wissenschaftlicher Mitarbeiter (Universität Kassel) Dissertation (Arbeitstitel): "Die mathematischen Kompetenzen von Wirtschaftspädagogen und Wirtschaftspäd…“)
15:33, 5. Mär. 2021 ‎Caren Feskorn (Versionen) ‎[2.738 Bytes] ‎Aktzk (Diskussion | Beiträge) (Person erstmalig angelegt)
15:25, 5. Mär. 2021 ‎Simone Wirth (Versionen) ‎[3.889 Bytes] ‎Simone Wirth (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
15:21, 5. Mär. 2021 ‎Gerrit Loth (Versionen) ‎[2.800 Bytes] ‎Gerrit.loth (Diskussion | Beiträge) (Erstellung eines neuen Personen Artikels)
15:19, 5. Mär. 2021 ‎Karoline haier (Versionen) ‎[2.126 Bytes] ‎Karoline Haier (Diskussion | Beiträge) (Personerstellung)
15:12, 5. Mär. 2021 ‎Hannah Jütte (Versionen) ‎[2.644 Bytes] ‎HannahJue (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
15:12, 5. Mär. 2021 ‎Aylin Thomaneck (Versionen) ‎[2.841 Bytes] ‎Aylin Thomaneck (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
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15:08, 5. Mär. 2021 ‎Michael Besser (Versionen) ‎[2.326 Bytes] ‎Lisa-Marie Wienecke (Diskussion | Beiträge) (Erstellung der Seite)
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15:03, 5. Mär. 2021 ‎Sina Wetzel (Versionen) ‎[3.353 Bytes] ‎Sina Wetzel (Diskussion | Beiträge) (Anlegen der Seite und Ausfüllen der Kurzvita)
14:57, 5. Mär. 2021 ‎Timo Senfleben (Versionen) ‎[2.744 Bytes] ‎Timo Senfleben (Diskussion | Beiträge) (Neu Veröffentlichung)
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17:37, 4. Mär. 2021 ‎Das Begreifen begreifen - Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik (Versionen) ‎[1.356 Bytes] ‎NoComply (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „ <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
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07:50, 3. Mär. 2021 ‎Der Einfluss mathematikbezogener Lebensgeschichten auf die Interpretation von Unterrichtssituationen (Promotionsprojekt) (Versionen) ‎[1.970 Bytes] ‎Csguenther (Diskussion | Beiträge) (Erstellung Promotionsprojekt) ursprünglich erstellt als „Der Einfluss mathematikbezogener Lebensgeschichten auf die Interpretation von Unterrichtssituationen“
16:23, 11. Feb. 2021 ‎Arbeitskreis Stochastik (Versionen) ‎[1.532 Bytes] ‎Karin Binder (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „{{ak|Stochastik}} Der Arbeitskreis Stochastik in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) besteht seit 1981. Zur Zeit engagieren sich in ihm etwa 5…“)
14:35, 5. Feb. 2021 ‎Arbeitskreis Lehr-Lern-Labore/AK-Treffen im GDM-Monat 2021 (Versionen) ‎[2.844 Bytes] ‎Roth (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Liebe Kolleginnen und Kollegen, das nächste Event des AK Lehr-Lern-Labore Mathematik ist schon wieder in greifbare Nähe gerückt. Wie immer gibt es ein AK-T…“)
09:47, 4. Feb. 2021 ‎MS Neues zur Leitidee "Daten und Zufall" 2021 (Versionen) ‎[400 Bytes] ‎Karin Binder (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Minisymposium '''Neues zur Leitidee "Daten und Zufall"''' findet am '''18. März von 13:00 bis 16:30 Uhr''' und '''19. März 2021 von 13:00 und 15:45 Uhr''…“)

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