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- 11:07, 8. Apr. 2022 Algorithmen und Programmierung im Geometrieunterricht der Klassenstufen 5 bis 7 (Versionen | bearbeiten) [2.839 Bytes] Foerster (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Dissertationen grundsätzlich mit der folgenden Vorlage "diss" erstellen! --> <!-- Falls Sie weitere Angaben machen möchten, dann bitte im darauf folgend…“)
- 12:54, 31. Mär. 2022 Henrik Ossadnik (Versionen | bearbeiten) [1.869 Bytes] Henrik ossadnik (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> <!-- Bitte beachten Sie die Madipedia:Richtlini…“)
- 08:11, 30. Mär. 2022 Vernetzung von Schule und Universität im Bereich der Mathematik mit dem Schwerpunkt der Förderung von mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern: Aktueller Stand und Impulse (Versionen | bearbeiten) [2.651 Bytes] Roth (Diskussion | Beiträge) (Neue Dissertation)
- 08:05, 30. Mär. 2022 Das Interventionsverhalten von Studierenden mit divergierender prozessdiagnostischer Fähigkeit "Deuten" (Versionen | bearbeiten) [3.823 Bytes] Roth (Diskussion | Beiträge) (Neue Dissertation)
- 08:00, 30. Mär. 2022 Diagnostische Fähigkeiten mit Videovignetten und Feedback fördern - Gruppenarbeitsprozesse zur Bestimmung von Längen, Flächen- und Rauminhalten (Versionen | bearbeiten) [4.600 Bytes] Roth (Diskussion | Beiträge) (Neue Dissertation)