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Zeige (vorherige 50 | nächste 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- Schülersichtweisen zum Problem defizitärer Lernsituationen und Nachhilfeunterricht im Fach Mathematik (← Links)
- Informatik- und Computerweltbilder - Eine empirisch-qualitative Untersuchung zu Einstellungen, Konzeptionen, Metaphorik und Habitus von Mathematik-InformatikLehrern im Kontext von Informatik und Computerkultur (← Links)
- TIMSS 2 elaboriert - Eine didaktische Analyse von Schülerarbeiten im Ländervergleich Schweiz-Deutschland (← Links)
- Kompetenzzunahme durch Aufgabenvariationen im Mathematikunterricht einer Gesamtschulklasse mit Fallbeispielen von Schülerinnen und Schülern aus den Jahrgangsstufen 9-10 (← Links)
- Studienabbruch und Studienfachwechsel in der Mathematik: Quantitative Bezifferung und empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren (← Links)
- Wissenskonstruktion mit Computeralgebrasystemen in der Linearen Algebra-Geometrie der Sekundarstufe II (← Links)
- Kategorie:Unvollständige Seiten (← Links)
- Ferdinando Arzarello (← Links)
- Wolfgang Lindner (← Links)
- Analyse und Förderung der Beweiskompetenz von Teilnehmerinnen und Teilnehmern der Mathematik-Olympiade (Promotionsprojekt) (← Links)
- Jean-Philippe Drouhard (← Links)
- Prinzip der immanenten Wiederholung (← Links)
- Heuristische Strategien (← Links)
- Johannes Gutenberg-Universität Mainz (← Links)
- Wilhelm Oehl (← Links)
- Walter Breidenbach (← Links)
- Prinzip der minimalen Hilfe (← Links)
- Steckwürfel (← Links)
- Binnendifferenzierung (← Links)
- Mehrsystemblöcke (← Links)
- Übergang Mathematikunterricht - Mathematikstudium (← Links)
- Andreas Leinigen (← Links)
- Nina Sturm (← Links)
- Yael Fleischmann (← Links)