Graphische Veranschaulichungen im Prozess der Aneignung mathematischen Wissens und Könnens: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 3. Juli 2014, 13:29 Uhr
Kerstin Marschner-Franzke (1992): Graphische Veranschaulichungen im Prozess der Aneignung mathematischen Wissens und Könnens. Dissertation, Universität Leipzig.
Betreut durch Hans Bock .
Begutachtet durch Hans Bock, Manfred Gimpel und Werner Walsch