JMD - Journal für Mathematikdidaktik/1997: Unterschied zwischen den Versionen
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:Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts. | :Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts. | ||
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:Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen. | :Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen. | ||
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:Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer. | :Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer. | ||
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:Heft 2/3, S. 217-244 | :Heft 2/3, S. 217-244 | ||
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:Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern. | :Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern. | ||
:Heft 4, S. 285-316 | :Heft 4, S. 285-316 | ||
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:Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte. | :Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte. | ||
:Heft 2/3, S. 91-126 | :Heft 2/3, S. 91-126 | ||
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:Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus. | :Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus. | ||
:Heft 2/3, S. 186-216 | :Heft 2/3, S. 186-216 | ||
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:Heft 1, S. 81-83 | :Heft 1, S. 81-83 | ||
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:Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“. | :Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“. | ||
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:Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen. | :Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen. | ||
:Heft 2/3, S. 249-251 | :Heft 2/3, S. 249-251 | ||
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:Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld. | :Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld. | ||
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:Heft 1, S. 87-88 | :Heft 1, S. 87-88 | ||
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:Heft 2/3, S. 253-254 | :Heft 2/3, S. 253-254 | ||
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:Heft 1, S. 85-86 | :Heft 1, S. 85-86 | ||
| − | *Matthias Ludwig: | + | *[[Matthias Ludwig]]: |
| − | :Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums. | + | :[[Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums]]. |
:Heft 4, S. 319-320 | :Heft 4, S. 319-320 | ||
| − | *Alexander Westphal: | + | *[[Alexander Westphal]]: |
| − | :Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen. | + | :[[Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen]]. |
:Heft 2/3, S. 255-256 | :Heft 2/3, S. 255-256 | ||
| − | *Thomas Weth: | + | *[[Thomas Weth]]: |
| − | :Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht. | + | :[[Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht]]. |
:Heft 4, S. 321-322 | :Heft 4, S. 321-322 | ||
| + | |||
| + | [[Kategorie:Zeitschriften]] | ||
Aktuelle Version vom 13. Juli 2016, 07:14 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Abhandlungen
- Zur didaktisch orientierten Sachanalyse des Begriffs Größe.
- Heft 4, S. 259-284
- The Ongoing Value of Proof.
- Heft 2/3, S. 171-185
- Anwendungsorientierung im Mathematikunterricht - erste Resultate eines Forschungsprojekts.
- Heft 1, S. 3-50
- Vergleichende Untersuchungen zum Mathematikunterricht im englischen und deutschen Schulwesen.
- Heft 2/3, S. 127-170
- Leistungsbezogene Kognitionen angehender Grundschullehrerinnen und -lehrer.
- Heft 1, S. 51-80
- Anfangen - Schreiben - Machen - Helfen. Zur Beziehung zwischen Arbeitsteilung und :Aufgabenverständnis während einer Partnerarbeit im Mathematikunterricht.
- Heft 2/3, S. 217-244
- Zur Entwicklung von Preisvorstellungen bei Kindern.
- Heft 4, S. 285-316
- Mathematikdidaktik in Australien: Unterrichtspraxis, Lehrerfortbildung und Forschungsschwerpunkte.
- Heft 2/3, S. 91-126
- Hypothesenprüfung, Theorieentwicklung und Erkenntnisfortschritt in der Mathematikdidaktik. Ein Plädoyer für Methodenpluralismus.
- Heft 2/3, S. 186-216
Diskussionsbeiträge
- Some Reactions on some Reflections on the Phenomenon of French Didactique. A Reply to A. Sierpinska.
- Heft 1, S. 81-83
- Diskussionsbeitrag zu „Tendenzen der Geometriedidaktik der letzten 20 Jahre“.
- Heft 2/3, S. 245-247
- Mathematikunterricht an Freien Waldorfschulen.
- Heft 2/3, S. 249-251
- Bemerkungen zum vorangehenden Diskussionsbeitrag von Heinrich Bauersfeld.
- Heft 2/3, S. 248
Dissertationen, Habilitationen
- Ein Problemorientiertes Tutorielles System für Funktionentransformationsaufgaben mit maschinellem Aufgabenauswahlverfahren.
- Heft 4, S. 317-318
- On the Use of Computer Algebra Systems in a Calculus Course for Thai Engineering Students - Developing and Testing Modules for Visualisation.
- Heft 1, S. 87-88
- Mathematische Weltbilder von Schülern. Struktur, Entwicklung, Einflußfaktoren.
- Heft 2/3, S. 253-254
- Meta-Analyse von Zugängen zur mathematischen Modellbildung und Konsequenzen für den Unterricht.
- Heft 1, S. 85-86
- Projekte im Mathematikunterricht des Gymnasiums.
- Heft 4, S. 319-320
- Der Einsatz von Mikrocomputern im Mathematikunterricht und daraus resultierende curriculare Veränderungen.
- Heft 2/3, S. 255-256
- Begriffsbildung als kreatives Tun im Mathematikunterricht.
- Heft 4, S. 321-322