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===Zeitschriftenbeiträge===

===Zeitschriftenbeiträge===

'''2011'''

'''2011'''

* Hußmann, Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] (2011): Kontexte für  sinnstiftendes Mathematiklernen (KOSIMA) - ein fachdidaktisches  Forschungs-und Entwicklungsprojekt, in: Beiträge zum  Mathematikunterricht 2011.

* Hußmann, Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] (2011): Kontexte für  sinnstiftendes Mathematiklernen ([[KoSiMa - Kontexte für sinnstiftendes Mathematiklernen|KOSIMA]]) - ein fachdidaktisches  Forschungs-und Entwicklungsprojekt, in: Beiträge zum  Mathematikunterricht 2011.

* [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] /  Hußmann, Stephan (2011): Kernideen, Kontexte, Kernprozesse - Ein  theoriegeleitetes & praxiserprobtes Schulbuchkonzept, in: Beiträge  zum Mathematikunterricht 2011.           

* [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] /  Hußmann, Stephan (2011): Kernideen, Kontexte, Kernprozesse - Ein  theoriegeleitetes & praxiserprobtes Schulbuchkonzept, in: Beiträge  zum Mathematikunterricht 2011.           

* [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] /  Hußmann, Stephan (2011): Kontexte und Kernprozesse – Ein  theoriegeleitetes und praxiserprobtes Schulbuchkonzept, in: Beiträge zum  Mathematikunterricht 2011, WTM Velrag, Münster (oder BzMU online).

* [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] /  Hußmann, Stephan (2011): Kontexte und Kernprozesse – Ein  theoriegeleitetes und praxiserprobtes Schulbuchkonzept, in: Beiträge zum  Mathematikunterricht 2011, WTM Velrag, Münster (oder BzMU online).

* [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / Hußmann, Stephan /[[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] (2011): „Das macht Sinn!" Sinnstiftung mit Kontexten  und Kernideen, in: Praxis der Mathematik in der Schule 53(37), 2-9.           

* [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / Hußmann, Stephan /[[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] (2011): „Das macht Sinn!" Sinnstiftung mit Kontexten  und Kernideen, in: Praxis der Mathematik in der Schule 53(37), 2-9.           

* [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / Hußmann, Stephan (2011): Systematisieren und  Sichern. Nachhaltiges Lernen durch aktives Ordnen, in: Mathematik lehren  164, 2-9.

* [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / Hußmann, Stephan (2011): Systematisieren und  Sichern. Nachhaltiges Lernen durch aktives Ordnen, in: Mathematik lehren  164, 2-9.

* Hußmann, Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]]  (2011): Das Gleiche woanders. Eine sinnstiftende Annäherung an den  Symmetriebegriff, in: Praxis der Mathematik in der Schule (PM) 53 (37),  10-18.           

* Hußmann, Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]]  (2011): Das Gleiche woanders. Eine sinnstiftende Annäherung an den  Symmetriebegriff, in: [[PM|Praxis der Mathematik in der Schule (PM)]] 53 (37),  10-18.           

* Hußmann, Stephan / [[Florian Schacht|Schacht,  Florian]] / [[Gilbert Greefrath|Greefrath, Gilbert]] / [[Udo Mühlenfeld|Mühlenfeld, Udo]] / [[Cornelia Witzmann|Witzmann, Cornelia]]  (2011): Besser verstehen mit verschiedenen Darstellungen Aufgabenformate  für eigentätiges Systematisieren, in: Mathematik lehren 164, 48-51.

* Hußmann, Stephan / [[Florian Schacht|Schacht,  Florian]] / [[Gilbert Greefrath|Greefrath, Gilbert]] / [[Udo Mühlenfeld|Mühlenfeld, Udo]] / [[Cornelia Witzmann|Witzmann, Cornelia]]  (2011): Besser verstehen mit verschiedenen Darstellungen Aufgabenformate  für eigentätiges Systematisieren, in: Mathematik lehren 164, 48-51.

* [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / Hußmann,  Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] (2011): „Dann muss ich erst mal  alle auf einen Stand bringen...." - Diagnosegeleitete und  individualisierte Aufarbeitung arithmetischen Basiskönnens zu Beginn der  Sekundarstufe, erscheint in: PÄDAGOGIK 63(5).           

* [[Susanne Prediger|Prediger, Susanne]] / Hußmann,  Stephan / [[Timo Leuders|Leuders,  Timo]] / [[Bärbel Barzel|Barzel, Bärbel]] (2011): „Dann muss ich erst mal  alle auf einen Stand bringen...." - Diagnosegeleitete und  individualisierte Aufarbeitung arithmetischen Basiskönnens zu Beginn der  Sekundarstufe, erscheint in: PÄDAGOGIK 63(5).