madipedia

Ludwig Bauer: Unterschied zwischen den Versionen

[unmarkierte Version][gesichtete Version]
(Die Seite wurde neu angelegt: „<!-- Hilfe zum Eintrag von Personen finden Sie unter http://madipedia.de/index.php/Hilfe:Personen_eintragen --> {{pers | vorname = Ludwig …“)
 
K
 
(11 dazwischenliegende Versionen von 5 Benutzern werden nicht angezeigt)
Zeile 4: Zeile 4:
 
| vorname = Ludwig                        <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
 
| vorname = Ludwig                        <!-- Vorname (wird für die Sortierung verwendet -->
 
| nachname = Bauer                      <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
 
| nachname = Bauer                      <!-- Nachname (wird für die Sortierung verwendet -->
−
| titel = Prof.em.Dr.                                  <!-- vollständiger Titel -->
+
| titel = Prof. em. Dr.                                  <!-- vollständiger Titel -->
−
| dissertation = Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben.                    <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
+
| dissertation = Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben                   <!-- Titel der Dissertation (wird als Querverweis verwendet)-->
 
| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
 
| promoviert =  ja                <!-- wird hier "nein" angegeben, so ist der Titel der Dissertation vorläufig und wird nicht verlinkt -->  
 
| geboren = 11. März 1946                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
 
| geboren = 11. März 1946                        <!-- Geburtsdatum in der Form 1. April 1999 oder April 1999 oder 1999  -->
Zeile 22: Zeile 22:
 
-->
 
-->
 
    
 
    
−
1946 in Wörth a.d. Donau geboren
+
* 1946 in Wörth a.d. Donau geboren
−
+
{{abitur|1965|Regensburg}}
−
1965 Abitur in Regensburg
+
* 1965-1967 Wehrdienst
−
+
* 1967-1972 Studium der Mathematik und Physik an der [[TU München]]
−
1965-1967 Wehrdienst
+
* 1972 Diplom in Mathematik
−
+
* 1977 Promotion an der [[Universität Regensburg]]; Thema der Dissertation: Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben.
−
1967-1972 Studium der Mathematik und Physik an der TU München
+
* 1988 Habilitation an der [[Universität München]]; Thema der Habilitationsschrift: Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht.
−
+
* 1972-1981  Mitarbeiter- und Assistententätigkeit an der Universität Regensburg im Bereich Didaktik der Mathematik; Studium der Mathematikdidaktik, Pädagogik, Psychologie, Mathematikgeschichte- und -philosophie;
−
1972 Diplom in Mathematik
+
* 1978-1982  Mathematiklehrer am Ursulinengymnasium in Straubing (zuerst nebenamtlich, dann hauptamtlich),
−
+
* 1982-1992  Dozent für Didaktik der Mathematik an der [[Universität Passau]] in der Studienratslaufbahn;
−
1977 Promotion an der Universität Regensburg; Thema der Dissertation: Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben.
+
* 1992          im April Ernennung zum Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der [[Pädagogischen Hochschule Karlsruhe]]
−
+
* 1992          im Oktober Ernennung zum Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Passau
−
1988 Habilitation an der Universität München; Thema der Habilitationsschrift: Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht.
+
* 2011          zum 31.03. Pensionierung
−
 
−
1972-1981  Mitarbeiter- und Assistententätigkeit an der Universität Regensburg im Bereich Didaktik der Mathematik; Studium der Mathematikdidaktik, Pädagogik, Psychologie, Mathematikgeschichte- und -philosophie;
 
−
 
−
1978-1982  Mathematiklehrer am Ursulinengymnasium in Straubing (zuerst nebenamtlich, dann hauptamtlich),
 
−
 
−
1982-1992  Dozent für Didaktik der Mathematik an der Universität Passau in der Studienratslaufbahn;
 
−
 
−
1992          im April Ernennung zum Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe;
 
−
 
−
1992          im Oktober Ernennung zum Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Passau
 
−
 
−
2011          zum 31.03. Pensionierung
 
  
 
== Veröffentlichungen ==
 
== Veröffentlichungen ==
Zeile 53: Zeile 41:
 
* [[Person X]] Publikation 1 ...
 
* [[Person X]] Publikation 1 ...
 
-->
 
-->
−
 
+
 
−
'''Bücher:'''
+
 
 +
 
 +
===Bücher===
 
              
 
              
 
Mathematische  Fähigkeiten. 256 Seiten. UTB Schöningh, Paderborn 1978 (Dissertation)
 
Mathematische  Fähigkeiten. 256 Seiten. UTB Schöningh, Paderborn 1978 (Dissertation)
Zeile 60: Zeile 50:
 
Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht. 498 Seiten. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden 1988 (Habilitationsschrift)
 
Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht. 498 Seiten. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden 1988 (Habilitationsschrift)
 
   
 
   
−
'''Buchbeiträge/Zeitschriftenartikel (Auswahl):'''
+
===Buchbeiträge/Zeitschriftenartikel (Auswahl)===
 +
 
 +
Interesse als mathematikdidaktische Kategorie. In: [[Journal für Mathematikdidaktik]], Heft 2/3, 1989, 79-102
  
−
Interesse als mathematikdidaktische Kategorie. In: Journal für Mathematikdidaktik, Heft 2/3, 1989, 79-102
+
Mathematikunterricht und Reflexion. In: [[mathematik lehren|Mathematik lehren]], Heft 38, 1990, 6-9
−
 
−
Mathematikunterricht und Reflexion. In: Mathematik lehren, Heft 38, 1990, 6-9
 
 
   
 
   
 
Fingerrechnen – Untersuchungen zu einem Phänomen. In: Mathematische Unterrichtspraxis, IV. Quartal, 1992, 1-14
 
Fingerrechnen – Untersuchungen zu einem Phänomen. In: Mathematische Unterrichtspraxis, IV. Quartal, 1992, 1-14
−
 
−
Das operative Prinzip als umfassendes, allgemeines Prinzip für das Mathematiklernen? Didaktisch-methodische Überlegungen zum Mathematikunterricht in der Grundschule. In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Heft 2, 1993,76-83
 
−
 
−
Objektive mathematische Stoffstruktur und Subjektivität des Mathematiklernens. In: Steiner H.G., Vollrath H.J. (Hrsg.): Neue problem- und praxisbezogene Forschungsansätze. Köln, 1995, 9-16
 
−
 
−
Schriftliches Rechnen nach Normalverfahren – wertloses Auslaufmodell oder überdauernde Relevanz? In: Journal für Mathematikdidaktik, Heft 2/3, 1998, 179-200
 
−
 
−
Texte von Hauptschülern zu Mathematikaufgaben und ihren Lösungen. In: mathematica didacta, Heft 1, 2001, 3-30
 
−
Pyramiden. Anregungen zu einem problemorientierten  Mathematikunterricht. In: Baptist P. (Hrsg.): Mathematikunterricht im Wandel. Bausteine für den Unterricht. Buchner, Bamberg 2002, 69-97
 
−
 
−
Aus Fehlern lernen! Überlegungen zu Lernschwierigkeiten  und Fehlern im Mathematikunterricht der Hauptschule . In: Schubert A. (Hrsg.): Mathematik lehren wie Kinder lernen. Westermann, Braunschweig 2002, 58-78
 
−
 
−
Fördern und fordern – Anregungen zum Verstehen der senkrecht-Beziehung. In: Mathematiklehren, Heft 131, 2005, 9-13
 
−
 
−
Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Hauptschule. Fallstudien zum Bruch- und Prozentrechnen. In: FritzA., Schmidt S. (Hrsg.): Fördernder Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Beltz, Weinheim/Basel 2009, 141-166
 
−
 
−
Mathematikunterricht, Intuition, Formalisierung: eine Untersuchung von Schülerinnen- und Schülervorstellungen zu o,9 Periode. In: Journal für Mathematikunterricht, Heft 1, 2011, 79-102
 
−
 
−
Zusammen mit Rolka K., Törner G.: Mentale Repräsentationen von Irrationalzahlen – eine Analyse von Schülerinnenaufsätzen. In: Journal für Mathematikdidaktik, Heft 1, 2005, 3-27 
 
  
 
== Arbeitsgebiete ==
 
== Arbeitsgebiete ==
Zeile 93: Zeile 64:
 
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
 
<!-- Auflistung der Forschungsprojekte, mit [[...]] verweisen! -->
  
−
== Vernetzung ==
+
== Mitgliedschaften ==
 
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
 
<!-- Mitgliedschaften in Arbeitskreisen, der GDM, der DMV, ... -->
 
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
 
<!-- Kooperationen mit anderen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, in Listenform -->
−
Mitglied in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
+
{{gdm}}
 
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->
 
<!-- weitere Einträge unter Überschriften der Form == ... == möglich -->

Aktuelle Version vom 8. Juni 2017, 14:37 Uhr


Prof. em. Dr. Ludwig Bauer.* 11. März 1946.
Professor für Didaktik der Mathematik. Universität Passau.
Dissertation: Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben.
E-Mail


Kurzvita

  • 1946 in Wörth a.d. Donau geboren
  • 1965 Abitur in Regensburg
  • 1965-1967 Wehrdienst
  • 1967-1972 Studium der Mathematik und Physik an der TU München
  • 1972 Diplom in Mathematik
  • 1977 Promotion an der Universität Regensburg; Thema der Dissertation: Mathematische Fähigkeiten und ihre Bedeutung für das Lösen von Abituraufgaben.
  • 1988 Habilitation an der Universität München; Thema der Habilitationsschrift: Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht.
  • 1972-1981 Mitarbeiter- und Assistententätigkeit an der Universität Regensburg im Bereich Didaktik der Mathematik; Studium der Mathematikdidaktik, Pädagogik, Psychologie, Mathematikgeschichte- und -philosophie;
  • 1978-1982 Mathematiklehrer am Ursulinengymnasium in Straubing (zuerst nebenamtlich, dann hauptamtlich),
  • 1982-1992 Dozent für Didaktik der Mathematik an der Universität Passau in der Studienratslaufbahn;
  • 1992 im April Ernennung zum Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
  • 1992 im Oktober Ernennung zum Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Passau
  • 2011 zum 31.03. Pensionierung

Veröffentlichungen

Bücher

Mathematische Fähigkeiten. 256 Seiten. UTB Schöningh, Paderborn 1978 (Dissertation)

Mathematik und Subjekt. Eine Studie über pädagogisch-didaktische Grundkategorien und Lernprozesse im Unterricht. 498 Seiten. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden 1988 (Habilitationsschrift)

Buchbeiträge/Zeitschriftenartikel (Auswahl)

Interesse als mathematikdidaktische Kategorie. In: Journal für Mathematikdidaktik, Heft 2/3, 1989, 79-102

Mathematikunterricht und Reflexion. In: Mathematik lehren, Heft 38, 1990, 6-9

Fingerrechnen – Untersuchungen zu einem Phänomen. In: Mathematische Unterrichtspraxis, IV. Quartal, 1992, 1-14

Arbeitsgebiete

Projekte

Mitgliedschaften

Abgerufen von „http://madipedia.de/index.php?title=Ludwig_Bauer&oldid=28133“