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- 08:49, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -198 Bytes Untersuchungen zur Entwicklung ausgewählter Bereiche pädagogischen Könnens von Lehrerstudenten im Ausbildungsfach Methodik des Mathematikunterrichts aktuell
- 08:48, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -79 Bytes Die schriftlichen Rechenverfahren als Komponente der fundamentalen Idee des Algorithmus im Spannungsfeld von geschichtlicher Entwicklung und aktueller Bedeutung
- 08:46, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +303 Bytes Vorlage:Disskatpagename
- 08:44, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +63 Bytes Computerwerkzeuge als Mittel zur Verflechtung des Lernens und Anwendens von Stochastik - Didaktische Entwürfe und Analysen
- 08:43, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -216 Bytes Allgemeinbildung und Mathematik - Bildungstheoretische Reflexionen zum Mathematikunterricht an allgemeinbildenden Schulen
- 08:40, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -182 Bytes Überwindung des traditionellen Rechenunterrichts in der 2.Klasse durch wissenschaftlich begründeten Mathematikunterricht aktuell
- 08:39, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -162 Bytes Überlegungen zum Invarianzproblem (theoretische und experimentelle Kritik an Piaget's Lehre zur Invarianzgenese)
- 08:39, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -351 Bytes Über Vernetzungen im Mathematikunterricht - eine Untersuchung zu linearen Gleichungssystemen in der Sekundarstufe I aktuell
- 08:38, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -185 Bytes Über Möglichkeiten der Einbeziehung von Denkweisen der automatisierten lnformationsverarbeitung, von Formen der Organisation wissenschaftlicher Arbeit und problemlösender Tätigkeit in den Mathematikunterricht der Oberschulen und der Berufsausbildung aktuell
- 08:37, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -265 Bytes Über Elemente der Graphentheorie im Mathematikunterricht der Oberschule aktuell
- 08:37, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -190 Bytes Über einige Schwierigkeiten im Fach Mathematik, die beim Übergang zur 5. und 9. Klasse auftreten aktuell
- 08:35, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -158 Bytes Über einen quantitativen Parameter für den Schwierigkeitsgrad des mathematischen Lehrstoffs und die sich daraus ergebenden pädagogischmethodischen Folgerungen aktuell
- 08:35, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -108 Bytes Über ein Verfahren zur Förderung des Problemlösungsverhaltens und seine Anwendung in der Anfangsphase des Physikstudiums aktuell
- 08:34, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -231 Bytes Über ein Gesamtsystem studienbegeleitender Kontrollen und Resultatsermittlung im Fach Methodik des Mathematikunterrichts unter Nutzung vor- und teilprogrammierter Materialien aktuell
- 08:32, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +60 Bytes Über ein Gesamtsystem studienbegeleitender Kontrollen und Resultatsermittlung im Fach Methodik des Mathematikunterrichts unter Nutzung vor- und teilprogrammierter Materialien
- 08:32, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -175 Bytes Über die Fertigkeitsentwicklung und Denkschulung im Mathematikunterricht der Klasse 1. Bericht über einen Schulversuch aktuell
- 08:30, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -146 Bytes Über den komplexen Einsatz von Unterrichtsmitteln im Stereometrieunterricht der Klasse 8 aktuell
- 08:29, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -206 Bytes Über den Funktionsbegriff und seine unterrichtliche Behandlung aktuell
- 08:28, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +65 Bytes N Kategorie:Dissertationen 1955 Die Seite wurde neu angelegt: „Dies sind alle Dissertationen aus dem Jahr 1955 in der Madipedia.“ aktuell
- 08:28, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -203 Bytes Über den Funktionsbegriff im Mathematikunterricht der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Ein Beitrag zur fachlichen und methodischen Neugestaltung des mathematischen Unterrichts aktuell
- 08:26, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -159 Bytes Über den Einfluß der Faktoren Lehrerfortbildungszeit, Klassenfrequenz und Schulbesuch auf die Vermittlung von Lernzielen des Mathematik-Lehrplans des 2. Schuljahres im Schulversuch in NRW aktuell
- 08:25, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -264 Bytes Über Anzahl, Arten und Häufigkeit des Auftretens mathematischer Begriffe und Definitionen in den Lehrbüchern der Oberschule. Ein Beitrag zur Gestaltung von Lehrbüchern und weiteren Unterrichtsmaterialien im Fach Mathematik aktuell
- 08:20, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -131 Bytes Üben in der Planung des Mathematikunterrichts aktuell
- 08:19, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -190 Bytes Zählen-Zahlbegriff-Rechnen. Theoretische Grundlagen und eine empirische Untersuchung zum mathematischen Erstunterricht an Sonderklassen aktuell
- 08:19, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -221 Bytes Zur Wirkung von Fortbildung im Prozess der Schulentwicklung aktuell
- 08:18, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -164 Bytes Zur weiteren Vervollständigung der theoretischen Grundlagen für die Ausbildung in Methodik des Mathematikunterrichts bezüglich des Planens der Gewinnung neuer Stoffelemente aktuell
- 08:17, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -139 Bytes Zur Vorbereitung und Behandlung des Grenzwertbegriffs in den Klassen 5 bis 8 der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule aktuell
- 08:16, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -140 Bytes Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht
- 08:16, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes K Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Übungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht ASchmidt verschob Seite Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgabenklassen. Eine Untersuchung zur Sequenz von Obungsaufgaben aus dem Mathematikunterricht nach [[Zur Vermeidung negativen Transfers beim Lernen ähnlicher Aufgab…
- 08:16, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -222 Bytes Zur Verbesserung der Schülerleistungen im Arbeiten mit Nährungswerten : (eine Untersuchung im Mathematikunterricht der 7. Klasse)
- 08:15, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -221 Bytes Zur unterrichtspraktischen Ausbildung von Mathematiklehrern
- 08:14, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -212 Bytes Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes aktuell
- 08:13, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen 0 Bytes K Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes ASchmidt verschob Seite Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funkt ionsbegriffes auf der Grundlage des präzisierten Lehrplanes nach [[Zur unterrichtlichen Behandlung des mengentheoretischen Funktionsbegriffes auf der Grundlage d…
- 08:13, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -193 Bytes Zur Theorie und Praxis der Erarbeitung und des Einsatzes des programmierten Lehrgangs 'Statistik für Forschung und Beruf' - Ein Beitrag zur Rationalisierung und Intensivierung der Ausbildung Erwachsener
- 08:12, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +51 Bytes Zur Stellung und Behandlung der Topologie in der Schulmathematik und im Grundstudium der Mathematik aktuell
- 08:12, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +31 Bytes Zur Spezifik der Prozeßgestaltung im Mathematikunterricht der Klasse 6: Analyse, Bilanz und Hauptrichtungen der Weiterentwicklung aktuell
- 08:11, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -161 Bytes Überlegungen zur Sensibilität von Studierenden für die Komplexität spezifischer Aspekte problemorientierten Mathematikunterrichts
- 08:10, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +74 Bytes Zur Rechtfertigungsproblematik des unterrichtsbegleitenden Rechnereinsatzes im Bruchrechenunterricht - Eine empirische Fallstudie unter Betonung methodologischer Aspekte zur Auswertung
- 08:10, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen +21 Bytes Zur Realisierung der methodischen Grundgedanken für die Gestaltung des Mathematikunterrichts im Rahmen des fakultativen Lehrganges Wahrscheinlichkeitsrechnung aktuell
- 08:08, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -204 Bytes Zur Realisierung der methodischen Grundgedanken für die Gestaltung des Mathematikunterrichts im Rahmen des fakultativen Lehrganges Wahrscheinlichkeitsrechnung
- 08:07, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -152 Bytes Zur Rationalisierung des Grundlagenkurses im Fach Mathematik an den Instituten für Lehrerbildung durch didaktische Verzahnung der Behandlung von Mengenlehre und Aussagenlogik
- 08:06, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -192 Bytes Zur Nachhaltigkeit von Lehrer/innenfortbildung aktuell
- 08:05, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -149 Bytes Zur mengentheoretischen Durchdringung des Mathematikunterrichts unter Berücksichtigung übergreifender Aspekte zu den Unterrichtsfächern Biologie, Physik und Chemie
- 08:01, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -273 Bytes Zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Durchdringung der wissenschaftlich-praktischen Arbeit in den Klassen 11 und 12 der erweiterten Oberschule aktuell
- 08:00, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -224 Bytes Zur Kritik der gegenwärtigen Didaktik der Schule für Lernbehinderte an den Befunden der empirischen Überprüfung rechendidaktischer Entscheidungen aktuell
- 08:00, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -1 Byte Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion: Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr
- 07:58, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -152 Bytes Zur Komplementbildung bei der halbschriftlichen Subtraktion: Analyse der Ergebnisse einer Unterrichtsreihe im dritten Schuljahr
- 07:57, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -163 Bytes Zur inhaltlichen und methodisch-didaktischen Gestaltung der Unterrichtsabschnitte "Übungen und Anwendungen" im Mathematikunterricht der Abiturstufe unter besonderer Berücksichtigung der systematischen Weiterentwicklung des Könnens im Anwenden aktuell
- 07:55, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -253 Bytes Zur Gestaltung pädagogischer Prozesse durch erfolgreiche Lehrer im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich (Untersuchungen im Fach Mathematik und in mathematischen Arbeitsgemeinschaften) aktuell
- 07:55, 25. Apr. 2014 Unterschied Versionen -229 Bytes Zur Formalisierung des Piagetschen Gruppierungsbegriffs unter besonderer Berücksichtigung graphentheoretischer Relationen - Eine theoretische mathematikdidaktische Untersuchung in Anlehnung an die Sawadasche Hypothese